简介:摘要:在中等职业学校中,班主任是一个责任重大、具有挑战性的岗位,每天都要面对形形色色的学生和复杂的班级事务。受传统观念的束缚,部分中等职业学校班主任在管理上存在一定的漏洞和缺陷,严重影响班级的活跃度和凝聚力,需要受到学校的高度重视。因此,德育工作逐渐成为中职班主任学生管理工作的重点。根据职业教育的特点和学生身心发展的需要,中职班主任应坚持因材施教的理念,将德育融入主题班会和班级集体活动中,使学生接受良好品德的熏陶,进一步提高道德素质,弘扬工匠精神。培养学生良好的职业道德。同时,班主任要打破常规,让德育贯穿学生管理、班级文化建设、就业创业和社会实践等模块,打造协同育人模式,进一步提升中职学生管理质量。
简介:摘要百年大计,教育为本。学校是进行各种教育的场所,小学是人一生中的黄金阶段,小学教育是最基础的教育,也是人生必不可少的经历,不可或缺。学校不仅是传授知识的圣地,更是育人育德的重要场所。是传承中国优良传统的重要渠道。就像种植大树,在小树苗期间的培育,修剪和整理,是它长成苍天大树的基础。同样,育人也是这样,人在小时候有很强的可塑性。学校是开展德育教育的重要场所,而小学阶段是人生中不可或缺的重要阶段,小学生德育教育指学校为促进小学生的道德发展而进行的思想教育、政治教育以及道德教育活动。简要分析了小学德育管理的必要性和重要性,本文简单介绍了中华传统文化中可用于小学德育管理的内容,并提出了小学德育管理中渗透中国传统文化的策略,希望能为当前的小学德育管理工作提供一定的借鉴和帮助。
简介:摘要2018年广元市学校德育工作,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面落实《中小学德育工作指南》,按照“五化”模式,构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,着力增强德育工作的针对性、实效性、生动性。
简介:摘要:高职院校“德育骨干管理人员”培养途径:加强“四史”教育,坚定理想信念教育,提升“德育骨干管理人员”的政治理论水平;加强业务能力的培养,提升实际操作能力;探索学生管理人员的跨界培养;锻炼德育骨干管理人员职业能力;畅通德育骨干管理人员职业发展出口。