简介：摘要：沈阳市是一座历史悠久的文化名城，历史给这座城市留下了许多的文化瑰宝，其中沈阳故宫、清福陵、清昭陵在2004年以“两陵一宫”之名被列入了世界文化遗产名录之中，随后“两陵一宫”便开始受到了广泛的关注。本文主要分析了“两陵一宫”的满清文化背景、现阶段存在的主要问题以及进行保护和传承的措施，从而促进满清文化的发展，绵延民族文化的传承。

简介：摘要：传统文化是华夏民族思想与智慧的结晶，蕴含着广大劳动人民最质朴、最深邃、最丰富的生活体验，有着更高的教育价值。在初中音乐课堂教学中，传承传统文化对于提高学生综合素质水平、培养学生健康审美品位、增强学生民族自信与民族认同感具有重要意义，因此，初中音乐教师应对传统文化在初中音乐课堂教学中的渗透予以高度重视。

简介：摘要：我国历史悠久、民族众多，在漫长的时光中形成了丰富多彩的民族文化。作为民族文化的重要组成部分，舞蹈文化不容忽视。各个民族在长期的生活与劳作中形成了独特的舞蹈形式，直接表现着各自不同的文化风貌与发展历程。经济全球化以来，我国与世界文化均实现了多元化发展，为了保证民族舞蹈能够在文化融合的趋势下依旧向前，人们应积极传承民族舞蹈文化，研究民族舞蹈教学策略，真正发扬民族文化。本文主要分析民族舞蹈教学中传承民族舞蹈文化的策略。

简介：摘要：当代教育要求对学生全面发展，而音乐作为初中阶段的艺术性学科，务必正视其重要性。鉴于初中生缺少基本的音乐素质和音乐技巧，而民族乐器进入校园则为学生提供了学习的动力，有利于学生提升审美能力，我国民族音乐文化历史悠长，很多民族乐器和民族音曲令人陶醉，作为音乐教学中优秀的教学素材，保证了课堂的教学质量。学生在学习中不但可以传承中华文化，还能加强对民资音乐的认识。本文将对民族音乐进入教学课堂的意义进行分析，并提出几点教学策略。

简介：摘要：优秀民族传统思想文化，既是当今我国中华文化深厚之根基，这也是中国人民的民族文化遗产的骄傲。然而，近年来，随着中西文化和思想的不断进入，优秀中国传统文化进入中国传统文化的概念只留下了一些肤浅的符号。因此，在今天，进一步加强对我国优秀传统文化保护的迫切性和创新性逐渐显现。本文将对文化自信主题下民族传统体育文化传承发展进行具体的讨论与分析。

简介：摘要：新时代背景之下，爱国主义教育对于幼儿的成长和发展发挥着重要的作用和意义，她不仅包含了爱国教育，也包含了情操、心灵的陶冶。在幼儿园的教学中，如何深入挖掘广府文化，传承民族精神，培养幼儿的审美和人文素养，并同时使幼儿逐渐受到爱国主义的情操的熏陶，是幼儿教师教学的主要工作。教师在实际的教学过程中，有必要从采取多种措施，包括运用教材内容、延伸课堂资源等方式，使幼儿的爱国主义情操受到熏陶。下面主要谈谈我对这方面的认识和实践中的做法。

简介：摘要:文化自信使优秀中国文化进入全球发展视野,全面提升中国综合软实力。文化自信引领中国未来发展方向成为中国特色社会主义旗帜。文化自信拓展民族精神风貌。建设文化自信是凝聚民族力量的基本要求。文化是国家最深层次的精神追求,具有最强的凝聚力、吸引力和领导能力,是实现伟大民族复兴的深层保障。

简介：摘要: 优秀的民族传统文化，记录了一个国家的发展和精神内涵，博大精深，要培养学生的核心素养，提升学生的文化自信，民族传统文化的学习与传承是关键。小学语文教学就要以传承中华民族的优秀传统文化为己任，大力弘扬和传承优秀的民族传统文化。

简介：摘要：

简介：摘要：在我国的哲学文化中，民族性的特征其实十分显著，因为我们国家非常注重人伦，也就是人际交往关系中的伦理道德，因为可以鲜明地呈现民族性，所以在中国哲学文化中占据了非常重要的地位。中国哲学文化的基本特征是由一体化的世界观以及中庸的人生观和重义轻利的价值观等所构成，基于这些内容，文章对当前中国哲学文化中的民族性展开深入研究，以便更多人了解。

简介：摘要：“文运与国运相牵，文脉与国脉相连”，文化兴盛与民族复兴、国家富强息息相关。新时代、新征程我们要更加重视文化的力量，我们要从文化安全角度、文化认同角度、文化自信角度凝聚以马克思主义为指导、具有中国特色的，面向世界、面向未来、面向现代化的，民族的科学的大众的社会主义文化力量，实现中华民族的伟大复兴。

简介：摘要：本文旨在探讨民族团结教育在小学生教育阶段的重要性，在多元化文化事业下，对我国少数民族小学生的民族团结教育进行相关措施的研究，积极促进小学生对多元文化的包容性和理解性，因此重视培养我国少数民族小学生对于民族团结教育的学习。

简介：摘要：当代教育要求对学生全面发展，而音乐作为初中阶段的艺术性学科，务必正视其重要性。鉴于初中生缺少基本的音乐素质和音乐技巧，而民族乐器进入校园则为学生提供了学习的动力，有利于学生提升审美能力，我国民族音乐文化历史悠长，很多民族乐器和民族音曲令人陶醉，作为音乐教学中优秀的教学素材，保证了课堂的教学质量。学生在学习中不但可以传承中华文化，还能加强对民资音乐的认识。本文将对民族音乐进入教学课堂的意义进行分析，并提出几点教学策略。

简介：摘要：在素质教育背景下，幼儿学前教育面临巨大挑战。幼儿学前教育应注重培养幼儿综合素养及民族意识。我国历史文化悠久，不同民族孕育了不同文化。若想在幼儿时期培养幼儿民族意识，则少不了传统文化的支持。本文就立足幼儿教育视角，分析如何在传统文化教育时培养幼儿民族意识，提出了几点有效策略。

简介：摘要：在建设社会主义文化强国的新时期，继承和弘扬、借鉴和创新民族传统文化，对保护非物质文化遗产、提高中华文化的传播力和影响力等具有重要意义。广西作为我国少数民族聚集地区，拥有丰富多样的民族传统体育文化。在运用文献资料法研究和实地调研中得出，广西民族传统体育文化存在碎片化问题，有物态文化、精神文化、制度文化、行为文化的碎片化。主要是因为追求经济利益、群体生活方式改变、显性制度落地困难、行为文化载体萎缩导致，需要科学认识重构意义，构建和谐物态文化，实施文化宣传活动，注重显隐制度结合，续存行为文化符号，才能重构、传承、发展广西民族传统体育文化。

简介：摘要：中国传统文化源远流长、博大精深，作为一个传统文化资源十分丰富的国家，民族舞蹈文化具有重要传承价值。舞蹈是结合音乐伴奏，采用身体语言来呈现其内在与外在的表演艺术形式，通过传统文化与现代文化的碰撞与融合，舞蹈的文化功能往往能够完美展现出来，同时也逐渐发展成为一个民族的独特标识。随着我国文化强国建设进程的快速推进，民族舞蹈面临着较为复杂的内外部环境变化。在新时代传承和保护民族舞蹈文化工作也变得极为必要与紧迫。本文通过分析民族舞蹈的文化传承必要性，探讨了优化民族舞蹈文化传承的具体路径。

简介：摘要：民族音乐文化是中华民族人民五千年智慧的结晶，更是中华民族文化的重要组成部分，在高校音乐教育中占据非常重要的作用。然而，我国高校音乐教育中对传统民族音乐文化的传承还存在一些问题，学生对民族音乐文化知识了解不多，教师在音乐教学中，要树立民族音乐教育为本的教育理念，充分利用当地民族民间音乐文化的丰富资源，培养学生的传承意识，在教学理念、方法等方面做出创新，促进民族音乐文化与世界音乐文化的结合，做到对民族音乐文化的传承。

简介：摘要：党的十八大以来，习近平主席多次强调要传承和弘扬中华优秀传统文化。2021年教育部颁发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，明确要求课程教材、教育教学等育人环节贯彻落实指南精神，充分发挥中华优秀传统文化教育功能。在体育教学中渗透传统体育项目，不仅可以改变体育课枯燥无味的现状，还可以丰富其内容，营造良好的校园文化，提高学生体育锻炼的积极性和主动性，使中华传统体育文化能够得到继承和发展。

简介：摘要：学校民族音乐教育是民族文化传承的主要方式。在进行民族音乐文化传承过程中，必须要处理好民族音乐文化同学校音乐教学二者之间的关系。基于此，在基于学校音乐教育促进民族音乐文化传承中，要主动通过学校音乐教材内容的更新、复合型团队建设、多元音乐教学方法来加以推进。

简介：摘要：民族民间传统体育文化是中华民族文化中不可缺少的一部分。在全球经济文明共同发展大背景下，民族传统体育文化也成为了国家精神和力量的重要体现，在世界文化相交融的文化大花园中，民族民间传统体育文化受到了巨大冲击，许多的传统体育精神与文化消失在了历史长河中。为了为了唤醒社会民众对体育文化消失的危机感，进一步提升民众民族自豪感，本文就民族民间文化目前所遇到的问题，以及相应的解决策略方案进行分析讨论。