简介：

简介：本文以某市农村英语教师优质课评比中的教师课堂话语为语料，结合具体案例，分析了课堂话语在英语教学中的重要性，指出了农村教师在使用课堂话语中的话语意识、主体意识、认知技能等方面存在的问题，探讨了农村英语教师改进课堂话语的角度和方法。

简介：

简介：自然腔道内镜手术(naturalorificetransluminalendoscopicsurgery,NOTES)是腹腔镜外科之后最具微创意义的技术,具有无腹壁切口、无术后瘢痕、疼痛更轻、更微创美观、住院时间短、麻醉风险小等优势,自从2004年Kalloo等[1]在动物实验的基础上正式提出该概念后,NOTES倍受关注。腹部外科中有关胆囊、阑尾等小器官的NOTES报道

简介：

简介：摘要目的探讨无痛胃镜联合肠镜检查方法及护理。方法取我院2010年5月—2013年5月消化道联合进行无痛胃镜和肠镜检查患者205例。结果所有患者均顺利完成胃镜和肠镜检查，未出现恶心、呕吐、腹胀、腹痛等不适症状，较少出现血压、心率、呼吸、血氧饱和度下降等不良反应。结论加强检查配合，做好围手术期护理，有利于增强无痛胃镜联合肠镜检查的舒适度和可靠性，提高患者的满意度。

简介：背景：结直肠癌术后肠梗阻（POI）并不罕见，其影响患者术后营养状况，减缓预后。目前关于POI危险因素的研究甚少。目的：分析结直肠癌术后发生POI的危险因素。方法：纳入2009年1月～2013年3月于扬州市第一人民医院行结直肠癌手术的患者，采集18项POI可疑危险因素，筛选POI发生相关因素，行多元逐步logistic回归模型分析。结果：共187例患者纳入研究，31例（16．6％）发生POI，性别、吸烟史、慢性阻塞性肺病（COPD）史、白蛋白水平、直肠肿瘤、回肠造瘘与POI的发生相关（P〈0．05）。多元逐步logistic回归模型分析结果显示性别、COPD史、回肠造瘘是POI发生的独立危险因素（P〈0．05）。结论：性别、COPD史、回肠造瘘是结直肠癌POI的重要因素。

简介：健康的白木香并不能产生沉香,目前有真菌侵染、物理伤害、化学伤害及激发子诱导、防御反应诱导结香假说,并由此产生了多种人工促进结香方法。

简介：审美现代性的超感性特质，形成了“感性”与“理性”在对立中融结的格局，并随历史发展。这种两极融结，不仅在“主客之间”展开，还在“主体”的内部、“客体”的内部生发。“大众文化”作为审美现代性的产物，与传统“精英文化”的竞生性对生，显示了双方由竞争到相互融结，既保持独立而又相互渗透的共生规律。大众文化审美职能的削衡和集体无意识的共鸣，都显示出感性和理性中和发展的机理。感性与理性的对立性“融结”与升华，显示了审美现代性的发展规程与进入生态文明时代的可能。

简介：摘要结直肠癌合并肠梗阻仍然是结直肠癌治疗上的难题，本文就其治疗方面的进展做一综述1.新辅助治疗对于结肠癌及直肠癌的治疗原则是不同的；2.姑息治疗肠造瘘术仍然是主要方式，探讨支架置入术、光动力疗法的临床价值；3.手术治疗仍然是最有效的治疗手段；术前准备包括全身情况的调整、术前灌肠；再次探讨支架置入术的价值；右半结肠癌伴梗阻的治疗原则已达成广泛共识；左半结肠癌伴梗阻Ⅰ期切除和吻合是安全的；结肠次全切除术是安全、可行的。

简介：

简介：当今社会，充裕的物质条件使当代人倍感富足、高效、快捷和便利，然而，对物质利益不懈地追求、获取与占有也让人感觉到了紧张、压力、焦虑甚至危机。弱势者的生存环境和生活空间正在因强势者的挤压而缩小，弱势者的利益正在受到侵占和剥夺。这种“挤压”现象的出现，是在社会转型发展过程中不可避免的，但它却又是寻求社会公平正义发展道路的一种契机。

简介：

简介：僵化是外语学习中的一个普遍现象，根据僵化的性质可将僵化分为暂时性僵化和永久性僵化。引起僵化的原因包括内在和外在两种。克服僵化的对策包括从激发学习者的内在学习动机、克服母语负迁移作用、端正学习者对待语言错误的态度、改善语言输入环境及采取有效的学习策略和交际策略等。

简介：二次函数是初中数学的重要内容．也是中考热点、难点．本文以今年江苏各地中考试题为例．谈谈中考中二次函数的出现形式以及如何透过现象揭示本质．从而游刃有余地解决这类问题．

简介：摘要随着经济的发展，人们在文化方面的不断交流，语言是文化的载体，受文化的影响并反映文化。语码转换现象在生活中越来越受到人们的关注，本文对语码转换的定义及英语教学中语码转换现象进行了分析和评价，旨在阐述语码混和现象在英语教学中的意义，借以提高教学效果。

简介：教师在课堂上对人称代词的选择蕴含着自身对其教师身份的体验，当教师完成对其教师身份的认同和内化时，其在课堂中作为第一人称单数的“我”却常常被第三人称“老师”所取代。通过本原性分析发现，根本原因是教师的主体性被忽视，教师不断内化的是他们代表的科学的、道德的伦理身份，致使课堂教学中教师的个体话语被淹没，教师工具性作用凸显，并在师生关系中体现着虚假的权力和权威。要想寻回教师“本我”身份，需要确立教师自我关怀的审美形象，追求主体问性的师生关系。

简介：

简介：摘要在技能形成中期往往出现进步暂时停顿甚至倒退的现象，这就是所谓的“高原期”。文章分析了小学数学总复习“高原现象”的成因，并提出了解决对策。

简介：摘要中西药的联用，是临床用药中的一个重要研究课题，中西药物之间有协同和拮抗两种截然不同的作用，决非配用就有益治疗。要积极探索合理联用方案，以期达到增效减毒之目的。