简介：校历史教育生态环境的构建优化应包括以下这三个方向上的改善和加强：首先是教师在整体大的范畴内的改善和加强,主要是其对教育所信奉尊崇的理念以及她授课的思维模式结构;其次是教师细致方面的改善和加强,主要针对教师上课谈论讲述的内容,比如给学生所精心准备的课件、在上课的结构模式上的改进、给学生传授生态环境方面的知识和分享社会在这方面的时时动态;第三个方向也是最后一个方向即是切合学生实际的关于教师上课的课堂里的改善加强,这里指教师的授课方式和思路能否使课堂生动,学生融入,呈现生态化发展的勃勃景象.

简介：

简介：自1997年重庆成为第四个直辖市以来，工农业都取得飞速的发展。在工农业快速发展的同时，也给重庆市农业生态环境带来了严重问题。本文在详细说明重庆农业生态环境的现状和存在的问题的基础上，深入分析其形成原因，建设性地提出适合重庆农业生态可持续发展的对策。

简介：摘要：幼儿作为未来社会发展的主要组成人员，有义务成为良好生态环境的保护着。故而，对幼儿实施保护生态环境教育是非常有必要的，让幼儿对生态环境的重要性有正确认知，使其从小就能具备环保意识，并养成良好行为习惯。本文针对保护生态环境在幼儿教育中的研究提出几点策略，以供参考。

简介：摘 要：在大力发展农业生产的过程中，要注意处理好农业生产中存在的生态问题。乡村治理不仅为乡村生态环境的改善带来新的机遇，而且还推动了乡村生态建设。农村地区的生态环境受到地方政府的影响，农村地区的环境意识不强，农村地区缺乏绿色的文化氛围，农村地区的农业生活比较粗放。因此，要抓住发展契机，实现不同类型治理的优势互补，推动乡村生态环境综合整治。各级政府应加强与相关部门的协作，以高校、科研为依托，以“新乡贤”为主体，引领绿色发展的新趋势，提倡绿色，科学的农业生产方式。

简介：摘要：大田县矿产资源丰富，矿产资源开发利用的历史悠久，过去长期无序开采，造成了一系列生态环境问题，留下了沉重的治理负担。本文通过分析大田县矿山生态环境治理困境，提出对策建议，以期实现大田县矿业经济与生态环境的和谐绿色发展。

简介：摘要：经济的快速发展提升了人们精神层面的认识，针对环境发展而言提升群众的生态环境保护意识工作已取得明显的成效，但对于林业生态环境保护建设方面仍需要加强管理制度。林业生态建设工作一直是政府工作的重点，但在具体落实条件下仍在细节问题处理上存在着漏洞，不仅会造成严重的社会影响，也会影响生态环境的整体发展，注重林业生态环境的保护与建设的任务，应紧密结合新时期背景下的发展潮流，从实际情况出发根据不同的角度进行不断地调整与改革，才能全面促进生态环境的保护与建设效率。本文主要就林业生态环境的保护与建设的现状、有效对策以及注意事项等方面进行分析。

简介：摘要：生态环境教育以体验为主、以生态为辅，让幼儿走进大自然，用“自然体验式”的教学，让幼儿在体验中成长，促进幼儿身心良性发展。文章以“自然体验式”生态环境教育为题，研究在教学实践中融入该理念的策略。

简介：摘要：人与自然的共处法则在自然生态学中，某些物种都与人类共同构成了自然界的平衡系统，一旦某个生态位空缺了，自然界就会失去平衡，生态的多样性就会受到影响。因此每一个物种都是大自然必不可少的组成部分。自然环境这一重要教育资源的开发，对于幼儿健康发展具有非常积极的作用。因此，开发利用幼儿园自然生态环境势在必行。

简介：摘要：幼儿园教学是新时期教学中非常重要的一个阶段，通过自然体验式的生态环境教育，可以为幼儿提供良好的生活环境，有助于培养幼儿的语言表达能力和探索能力。“自然体验式”生态环境教学增加幼儿探索外界环境的机会，学习更多关于自然环境的知识。幼儿园教师应该把握当前最好的教学时期，制定适合幼儿的教学方式，开展自然体验式的活动，体现出生态环境教育对幼儿成长的重要作用。

简介：

简介：摘要：良好的品德修养需要从小培养，友善是公民基本的道德价值准则，也是社会主义核心价值观中重要组成部分。幼儿阶段是培养正确价值观念和品德修养的黄金阶段，结合幼儿熟悉的生态环境去开展友善教育，不仅有助于提高幼儿的友善意识，同时也将环境保护观念流淌进孩子心里，达到事半功倍的良好教育效果。本文从“知”“情”“意”“行”四个维度，深入探讨生态环境视阈下培养幼儿友善意识的教学策略。

简介：摘要：当代社会对于环境治理十分重视，然而，仅对成年人展开生态环境教育并不全面，需要将生态环境教育融入幼儿园之中，因幼儿才是国家未来发展中的重点，所以通过从小培养能够在幼儿心中留下不可磨灭的印记，使其养成良好的环保习惯与意识。基于此，本文先行介绍“自然体验式”生态环境教育特点，继而提出科学开展“自然体验式”生态环境教育的有效策略，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了幼儿园中的“自然体验式”生态环境教育。研究表明，幼儿期是儿童对自然环境感知和认知发展的关键时期，通过提供丰富多样的自然体验，能够促进幼儿对生态环境的理解和关注。

简介：摘要：为了贯彻落实生态环境启蒙教育，让幼儿在绿色的环境下健康成长，本文对我国幼儿园生态环境启蒙教育现状进行分析。之后提出幼儿园生态环境启蒙教育的实施策略，通过打造园内生态系统、立足日常生活习惯、组织开展亲子活动，搭建良好的生态启蒙教育平台等，营造积极的生态教育氛围，促进幼儿的身心健康发展。

简介：摘要：本文探讨了幼儿园中的“自然体验式”生态环境教育。研究表明，幼儿期是儿童对自然环境感知和认知发展的关键时期，通过提供丰 富多样的自然体验，能够促进幼儿对生态环境的理解和关注。

简介：摘要

简介：摘要：幼儿园的文化是以幼儿园办园理念、办园目标、办园宗旨为基本导向，融合了幼儿教师和幼儿两类特殊群体的共同价值取向和人文精神内涵，是带有教育品位和教育气息的文化内核。环保教育成为幼儿教育课程体系中重要组成部分的背景之下，将生态环境理念融入幼儿园文化构建过程，能让幼儿园整体文化氛围呈现出自然、和谐、绿色、环保的特征，让幼儿园教育充满环保内涵、富有生态人文气息，进而将环境保护观念和生态环境理念“随风潜入夜”的浸润到幼儿思想体系，助力幼儿环保观念、生态观念构建。

简介：摘要幼儿园生态环境与幼儿园区域环境创设相结合，不仅是简单的两种环境的相加，而是需要起到“一加一大于二”的整合效果。幼儿园的环境对幼儿身心成长有很大的影响，不仅影响生活技能的养成，更培养一些智力相关的能力，如观察力、思维力、记忆力等。所以幼儿园作为启蒙教育，其环境创设非常重要。

简介：摘要根据专业教学团队生态环境各个要素的主体不同，我们将高职专业教学团队的生态环境归结内部环境和外部环境。本文章对校企合作高职专业教学团队生态环境中企业环境各要素进行了详细分析，并提出了校企合作专业教学团队的企业环境优化的具体措施。