简介:摘要互联网信息技术已被广泛应用于教育教学活动中,多媒体技术推动了教育教学活动的开展,为教学的改革创新起到了其他手段不可比拟的作用,在一定程度上有力地提高了小学生学习数学的兴趣,有利于学生加深对数理性知识的理解,也有助于破解教学的重点,分解教学难点;更有助于培养小学生的创新思维能力。
简介:摘要: 多媒体教学,在小学美术课堂中经常会用到,他起到了极其重要的作用,能够让学生身临其境,更加直观的有针对性的了解事物。更加激发了学生的学生兴趣和学生潜能,大大提高了学生的学习能力,创新能力和表现能力。
简介:为适应21世纪社会的发展,我们应当把知识教育转变为能力和素质教育,使受教育者在学校掌握扎实的基础理论和专业知识及获取知识的本领,为将来走向社会奠定基础。如今多媒体进入了教育领域,成为一种现代化的教学工具,克服了传统教学中以教师、课堂、书本为中心的传统模式所带来的种种弊端,极大地方便了师生教和学的活动。多媒体技术和化学教学有机结合起来,使以计算机为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具促进传统教学方式的根本变革,进而导致以教师为中心的教学结构与教学模式的变革。化学教学由于其学科的特殊,教师在利用多媒体进行课堂教学时,在整个教学活动中应当充当策划、设计、组织、指导和评价者的角色,使学生感到利用多媒体技术能够轻松地学好化学,从而达到教学的目的。
简介:现代教育思想指导下的数学课堂教学,应是以学生发展为本,以思维训练为核心,以丰富的多媒体资源为基础,以现代多媒体技术为支撑,通过学生自主探究,合作交流,主动创新,获得知识技能上的提高,满足兴趣、情感等方面的需要,提高学生的数学素质。