简介：摘要目前,在全社会普遍重视加强和改进未成年人思想道德建设的大环境下，把德育教育放在学校工作的首位已是我们的共识。加强对学生的德育教育，对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。根据德育教育的内涵，结合自己的教学实践，我认为正如教书育人是一个统一的过程，中学德育工作与学科教学二者之间应是密不可分、相互渗透、相互促进、相辅相成的关系。作为一名中学语文教师，我在语文教学过程中深刻地体会到了学科教学与德育工作相结合的好处。

简介：摘 要：班主任德育教育的方式有宣贯式和注入式，但这种“当面锣，对面鼓”的教育方法已经不太适应当前的教学趋势。新课改以来的实践表明，在班主任班级管理工作中进行渗透式的德育教育效果非常显著。本文主要探讨班主任应如何通过学科整合进行德育教育渗透，以及如何加 强家校合力，增强德育教育效果。

简介：摘要作为一名从事学校德育工作的人，我常常在想这样一个问题怎样才能实实在在地提高学校德育工作的实效性？通过这次的专题培训，我认真聆听了专家的报告，结合自己平时的工作进行了点滴思考，对当前中小学的德育工作谈一下自己粗浅的看法。

简介：摘要百年教育，德育为先。在新的课程标准中要把德育教育放在重要位置。新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神和继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

简介：摘要班主任工作是学校教育工作的前沿，班主任是学生最直接的榜样和师长。本文针对目前小学生的心理健康状况进行分析，提出了班主任对学生心理健康教育的对策和途径。在对策方面，阐明了班主任在开展心理健康教育时要遵循、处理的原则，要根据学生的具体情况进行教育辅导及教师本身应具备健康的心理状况。阐明了教师对心育的态度、观念、认识、方法、知识、技能等。在途径方面，阐明了心理健康教育中班主任是主要参与者，家长是有益补充。

简介：摘要：德育教育是当今教育工作的主要内容之一，小学作为教育的基础时期，积极进行德育教育利于打造学生的德育素质基础。本文主要研究讲了小学班主任在班级管理过程中应如何有效渗透德育教育工作，从其工作理念、工作方式两方面进行探讨，以期为小学班主任开展德育化班级管理工作提供建议。

简介：摘要：目前，我国的高中体育教育教学的发展迅速，表面看来，体育与德育属于不同的范畴，但实际上二者的关系非常密切。将德育教育渗透到体育教学中，有助于教学实效性的提升。因此，在开展高中体育教学时，教师不仅要促进学生的体质健康与身心健康的共同发展，而且应对学生参与体育运动的意识与技能进行培养，不断提升学生的思想道德水平，进而促使学生可以在体育课堂上实现更加全面的发展。伴随新课改的逐渐推进，教师应进一步促进学生综合素质的提升，同步开展体育教育与德育素养培养，不断提升体育教学的高效性。对于教师而言，应掌握将德育教育渗透到体育教育中的策略，以丰富体育学科教学成果。

简介：摘要：小学阶段是一个人接触教育的初始阶段，处于这一阶段的小学生年纪尚小，没有丰富的社会经验积累，对世界的认识还处于一个比较浅薄的时期。俗话说“三岁看大，七岁看老”，这一阶段同时也是一个人思想的启蒙阶段，学生在这一时期接受的教育会对他们未来价值观、人生观、世界观的形成产生重要的影响。

简介：摘要德育教育是实现小学生全面发展的必备条件，对于完善学生人格、提升其道德水平都有着重要作用。小学阶段学生正处于身心飞速发展的启蒙阶段，是小学生个人能力养成的重要阶段。因此作为小学班主任在日常工作中应当对其进行适当引导，帮助其形成正确的人生价值观念。班主任的管理工作是引导小学生个人发展的重要方式，再加上德育教育对于班级管理有着重要意义，所以班主任在日常班级管理过程中应抓住时机，渗透德育教育。

简介：摘要：初入小学的学生面对陡然增加的学习任务，难免会有些不适应；待学生相对适应教学节奏了，升学又像一座大山压得他们不堪重负。面对学生在成长过程中和各种压力下可能出现的不良习惯，班主任作为班级的核心，理应将品德教育渗透进班级管理的过程中。

简介：摘 要:班主任作为一个班级的组织和领导者,在对班级的管理中充分渗透着德育课堂教学,能够有力地促进我们中小学生的德育品格素质不断得到提升,潜移默化地指导着学生养成正确的社会价值观、人生观和自己的世界观。本文以此为例,针对小学班主任在进行班级管理工作过程中应用的德育渗透策略这一重要问题,进行了详细的阐释。

简介：摘 要：小学阶段是奠定德育品德基础的关键时期，小学生世界观、价值观和人生观的形成，与班主任老师有着密不可分的关联。班主任是一个班集体中的领导者，作为一名班主任，应了解自身工作重心，提高对德育工作的重视。认真履行自身职责，发挥自身作用，更好地对学生进行德育教育，让学生在掌握一定理论知识的基础上，更好地提升学生自身的综合价值。

简介：摘要：在小学班主任班级管理中，德育是十分重要的内容，也是班级工作效果得以保证的重要手段。新时期，要积极发挥德育工作在小学班主任班级管理中的作用，注重学生思想道德的培养，强化其素质水平，采取科学的方法将德育渗透到小学生的管理中，构建健康、和谐的班级环境。本文主要对小学班主任班级管理过程中的德育渗透情况进行阐述分析，以供参考。

简介：摘要：中职教育当中，我们可以发现良好的德育教学对于学生的身心健康发展都有着一定的促进作用。在进行中职教学管理的过程当中，老师就需要借助有效的教学方法，逐步的渗透德育教育，使得学生能够在社会工作的过程当中更好的抵御不良诱惑，在求职就业中获得长远发展，从而为后期未来成长和发展奠定良好的基础。本文将对中职教学当中德育教育进行有效分析，从班主任班级管理角度出发，逐步的进行德育教育渗透，为后期教学提供有力的理论支撑。

简介：

简介：摘 要：随着我国教育领域的发展，人们逐渐认识到素质教育的重要性。高中生承担了繁重的学习任务，高中体育教学能提高学生的身体素质，放松学生的身心。在高中体育教学中渗透德育教育能提高学生的思想道德水平，保证学生全面发展。本文针对高中体育教学中实施德育渗透展开探究。

简介：摘要 ：在小学班级管理过程中渗透德育具有重要意义，也是实现素质教育的关键途径。在教育的每个阶都应贯彻德育教育，不但要在不同年级开展德育教育，也需要在不同学科和不同管理内容中体现。为此，在班级管理中，小学班主任要将德育放在第一位，将德育教育作用充分发挥出来，更好培养学生三观，助力学生全面进步与发展。鉴于此，文章详细论述了德育在小学班主任班级管理中的渗透策略，旨在能够为相关教育人士提供有价值的借鉴与参考，最终为教育事业的蓬勃繁荣发展贡献应有之力。

简介：

简介：摘 要：德育是学校永恒的主题。本文将学生道德教育实效性的研究，置于创新形式、拓宽内涵和规范管理的德育工作动态过程中，通过过程的有效实施来提高道德教育结果的实效性。

简介：摘要：小学阶段是人生的启蒙阶段，这个时期也是学生接受知识和学习做人的初级阶段，学生的好奇心重但注意力又不集中，班级体作为学生生活中的主要生活环境，班主任在这个过程中起着重要的引导和榜样作用，对学生的成长有着很大的影响。见于小学生这样的心理状态，作为小学班主任需要改变自己的教育观念，有必要把德育工作渗透到自己的工作中去。这样德育教育在班主任引导中不断渗透，可有效促进学生的心理全面发展。