简介：

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简介：摘要：在“课程思政”建设大背景下，高校组织员与专业教师的合作是当前实践主题，他们都将课堂作为自身主体，在学校协调育人机制与有关教学目的的基础上，对课程思政教育内容进行优化，同时也对相关专业理论知识进行培训，从而实现了德育与智育的同步发展。

简介：【摘要】 ESP教师能力是大学英语教学改革成功与否的关键。本文探讨了浙江省内高校大学英语教师在向ESP转型过程中，在提升其PCK四个维度能力时遇到哪些挑战，及其产生的根本原因。

简介：摘要：本文针对校外培训教师队伍建设与教育教学质量提升进行了深入分析与探讨。首先，通过对当前校外培训教师队伍状况的调查研究，揭示了存在的问题和挑战。其次，从教师培训、激励机制、课程设计等方面提出了一系列策略，以促进教师队伍建设和提高教育教学质量。最后，结合实际案例，探讨了策略实施的可行性和有效性，为相关领域的实践提供了理论与实践指导。

简介：摘要：国务院出台的《国家职业教育改革实施方案》中提出从2019年开始，要在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（“1+X”证书制度试点）工作，《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》提出教师队伍是发展职业教育的第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量，建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作，要多措并举打造“双师型”教师队伍。

简介：摘要：近些年来，随着国内发展形势愈来愈好，国民经济不断攀升，我国的旅游业发展迅猛。中职院校也逐渐加大了对于旅游类专业的重视，为社会培养了更多的旅游专业人才。从现实情况来看，建设 双师型”教师队伍能够满足中职学校对旅游类专业教学的基本需求，显著提升专业教学质量和实际效果，有效促进学校与行业的合作与交流，为学生的职业发展提供支持。这种教师队伍不仅拥有学科知识和教育能力，还具备极为丰富的实践经验和实际操作能力，能够更好地培养学生的综合素养，使其适应旅游行业的多元化需求。对于中职学校本身而言，建设“双师型”教师队伍是中职教育发展的大势所趋，更是提升中职教育竞争力的有效手段，有助于推进中职教育与基层产业的深度融合发展。

简介：摘要：技工院校教师是培养未来产业工人的重要角色，他们的职业能力是完成教学任务、达到教学效果的必备综合能力。这些能力包括理论知识讲授能力、实践操作能力、组织教学能力、教育教研能力、语言交流能力和思想教育能力。理论知识讲授能力是指教师应具备深厚的理论知识储备，能够清晰易懂地向学生传授知识。实践操作能力是指教师应熟练掌握所教学科的实践技能，能够指导学生进行实践操作。组织教学能力是指教师应具备制定教学计划、安排教学进度、组织学生进行教学活动的能力。教育教研能力是指教师应具备对学生进行全方位教育的能力，同时还要有独立开展教育教研工作的能力。语言交流能力是指教师应具备良好的表达能力和倾听能力，能够与学生进行有效的沟通。思想教育能力是指教师应具备引导学生正确的价值观和世界观的能力。

简介：摘要：党的十八大以来，高职院校思政课青年教师面临着教学能力的新要求、自身职业发展和自我效能提高的新需求、高职学生新特征等方面的挑战，需从加强组织领导系统谋划统筹部署、加大思政课教学改革创新、青年教师夯实内功等方面加以破解。

简介：摘要：近年来，高职教育的研究趋势引起了广泛关注。本文将重点探讨近三年高职教育研究的发展趋势，并着重关注高职院校教育定位与双师型教师标准之间的相互关系，以及如何将双重性放到德育的根本要求下，从而引出师生关系的新聚焦点。高职院校的教育定位在近年来得到了越来越多的重视，其与双师型教师标准之间也形成了一种相互关系。双师型教师标准不仅要求教师具备专业知识和教学技能，还要求教师具备德育意识和社会责任感，这与高职院校的教育定位相契合。因此，高职院校教育定位与双师型教师标准形成了一种互文关系，促进了高职教育质量的提高。

简介：摘要：当前我国社会经济发展正处于转型的关键时期,尤其在教育领域逐渐突破原有限制,从以往理论实践分离模式向产教融合方向转变,主张协同育人、良性发展。该文深度分析产教融合的内涵以及"双师型"教师的能力结构和现实价值,汇总当前高校"双师型"教师培养过程中存在的困境问题展开讨论,并从多个角度给予针对性策略,希望起到借鉴作用。

简介：摘要：幼儿保育是中等职业学校重要的专业，想要提升专业学生的职业素养、知识技能水平，必须先保障高素质教师队伍的建设，才能给幼儿保育人才的培养注入不竭动力。中等职业学校应该明确幼儿保育专业高素质教师队伍的建设意义，根据专业教育教学和教师素质发展需求，全力拓宽专业师资力量的来源渠道，采取有力措施对专业教师开展培训和继续教育，完善专业教师培养培训体系，从而使教师队伍的整体素质适应幼儿保育专业教学的就业导向。

简介：摘要：高等学校思想政治理论教师队伍建设已经成为推进和保障中国特色社会主义政治工作必须深入研究的重要课题。教师人格魅力整体得到增强，但随着市场经济飞速发展，高等教育规模的不断扩大等因素的影响，拜金主义日益盛行，引起高校思想政治理论课教师思想上的混乱，出现了价值取向倾斜、心态冷漠、心理障碍增多和忽视道德人格塑造等问题，这严重地影响了高校思想政治理论课教育教学。

简介：摘要：近些年，随着社会进步和经济的飞速发展，我国对文化和旅游的融合发展可谓是高度重视。文旅产业的高质量发展离不开高素质技术技能型服务人才，高职旅游专业肩负着为旅游行业输送实用型人才的重大使命。产教融合是当前职业院校发展的必走之路。近年来，高职院校纷纷响应习总书记号召，根据学校的实际情况及各专业所具有的不同特点开展校企协同产教融合育人的探索与实践，在一定程度上较传统教育育人模式取得了较大进步。本文探讨了旅游管理专业产教融合实践中提升高职专业教师实践能力的方法。

简介：摘要：本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等，对四川省民办高校体育体育教师职业认同的发展特征情况进行了调查研究，包括总体情况、性别差异、年龄差异、学历特征、职称特征特征等，以期对促进教师职业认同有所启示。

简介：摘要：本文旨在探讨在产教融合的教学改革模式下，教师如何利用信息化工具和技术来提升教学质量。随着信息技术的飞速发展，将教育与产业结合起来已成为一种趋势。本研究收集了相关领域的调查数据和观点，并分析了信息化教学对学生学习效果的影响。在产教融合的教学改革模式下，教师可以通过采用信息化工具来提供丰富多样的学习资源，使学生能够更加积极主动地参与学习。信息化教学还能促进学生的创新能力与实践能力的培养，提高他们解决问题的能力。此外，教师应发挥更多的引导和支持作用，探适合自身和学生的教学策略和方法。这项研究对于促进产教融合的教育改革以及教师信息化教学能力的提升具有双重借鉴意义，为推动信息化教学发展提供了有效的指导和思路。

简介：摘要：本文基于文献研究法，通过梳理文献研究新时代背景下应用型本科高校“双带头人”教师党支部现状，并归纳出当前现状的三个主要特征：一是“双带头人”学术功底发挥带动整个党支部教学科研发展的引领作用，而“双带头人”的党务能力可以发挥推动整个党支部的党建引领水平提高的保障作用。二是目前的“双带头人”党支部已经形成了完善的顶层设计，未来的方向是进一步固好教师党支部工作室基础，不断地完善“双带头人”党支部的支持体系。三是"双带头人"教师党支部达到了促进高校各项中心工作在党建工作引领中的相互深度融合和共同促进提升的功效。研究展望：“双带头人”党支部还可以进一步地发挥其在服务地方社会经济发展影响力和产教融合联动的作用。

简介：摘要：随着我国高校教师对“互联网+”的认知日渐深入，越来越多高校教师的思想道德理念发生了新变化，连带其职业道德修养受到影响。本文重点聚焦“互联网+”对高校教师职业道德的影响和原因分析，并提出了提升教师职业素养的可行性措施。

简介：摘要：近些年来，随着电子技术广泛地运用于教学中，大学英语课程的方方面面都取得了骄人的进步。本文将围绕外语教学与研究出版社研发的iWrite写作批改系统，对比传统批改和新的技术下的智能批改，并通过个案研究，分析实际操作中的一些情况，深入探究如何将智能批改与人工批改相结合，真正意义上提升学生的写作能力。

简介：摘要：在当前高等教育多元化的发展背景下，地方应用型本科院校作为人才培养体系的重要组成部分，面临着教师队伍建设的新挑战。本研究旨在探索“双师双能型”教师队伍建设的有效路径，通过分析现状、挑战以及国内外成功经验，提出适合地方应用型本科院校特色的教师队伍发展策略。研究内容涵盖政策支持、体系构建、专业能力提升、教学能力增强以及保障措施等方面，旨在为地方应用型本科院校打造一支高质量的教师团队提供理论指导和实践方案。