简介：摘要：在产业教育一体化的背景下，培育全面发展且高素质的人才，以德育人的重要使命已深入人心，这对中等职业教育的即时性和定向性产生了决定性影响。中职教育应主动适应社会发展，抓住挑战与机遇。鉴于职业院校需为社会和企业输送优质人才，中职教育需依据学生特点设计教学方案，系统优化教育资源，致力于德育建设，发挥其独特作用。

简介：摘要：构建一套科学的评价体系对于推动职业教育的持续深化显得至关重要，它能有效提升并确保产教融合活动的实施效果。因此，我们必须理解产教融合评价体系构建的驱动力及其价值，探索出适用的理论框架，帮助职业教育形成清晰的认识，掌握提升教学质量的关键策略，以此优化教育模式、体系、内容和方法，推动职业教育向现代化进程迈进。

简介：摘要：中职院校要立足于时代背景,基于产教融合的方式,积极探索专业教学的优化模式,着力提升专业人才培养质量，为社会发展与祖国建设输送大量优质人才，始终致力于教学改革与人才培养模式优化。将生产活动与专业教学相融合，推动机械教学模式的改革创新，注重理论教学与实践教学的融合发展，重新设计教学组织计划，编排全新的课程体系。专业教师更是注重学生理论基础与实践能力的共同培育，课上向学生倾囊传授专业基础知识，实践课上为学生系统演示机械原理，给予学生足够的动手实践机会，为推动学生专业化发展，提高就业竞争力提供坚实保障。

简介：[摘要] 目的：研究“医教结合”综合康复治疗发育迟缓患儿康复的效果。方法：2021年1月-2023年12月在怀化市鹤城区妇幼保健院康复治疗的发育迟缓婴幼儿125例，分为观察组(n=65)和对照组(n=60)。观察组接受“医教结合”综合康复，对照组仅接受运动训练或认知教育。两组患儿在治疗前和治疗3个月后，分别采用Gesell发育量表进行评定。结果：两组患儿治疗后，发育水平均有改善（P<0.01)，观察组的康复效果更明显。结论：“医教结合”综合康复治疗能更有效地提高发育迟缓患儿各能区发育水平，越早干预效果越好。

简介：摘要：伴随我国社会进步与经济水平的高速发展，教育教学工作也得到非常广阔的发展和发挥空间。对于幼小衔接工作来说，主要是为构建幼儿园到小学阶段的联系渠道，帮助幼儿更好进入到小学阶段开展学习活动。其中，“教、学、做合一”理念能够成为幼儿园教师推动幼小衔接工作的有效手段，能够结合幼儿身心发展规律、学习水平等实施优良教学活动，为幼儿小学阶段高效学习创造空间。基于此，本文将针对“教、学、做合一”理念下幼小衔接策略加以探索研究。

简介：摘要：教育与产业的深度融合，旨在顺应产业变迁，通过校企深度合作、创新思维的碰撞以及人才能力的培养，实现教育资源与企业需求的无缝对接，从而强化人才培养质量并推动行业竞争力的提升。高等职业教育机构根据市场导向调整课程设置，与企业共同进行实践教学，强化理论与实践的结合，形成一种共生共荣的教学模式，将学院打造成为集研发、教育与技术服务于一体的全方位产学研平台，构建出教育与企业紧密融合的新型教育生态。为了适应企业发展对人才规格的新要求，需构建稳固的产教融合机制，开展多元化的合作形式，以此驱动企校双方的同步发展，强化企业的竞争优势。

简介：摘要：本文摘要强调了高中体育课程中体教融合策略的重要性和有效性。这些策略包括采用创新的教学方法、鼓励学生积极参与体育竞技，并培养团队合作精神。这些举措旨在促进学生的身体健康和综合素养，同时提高教育质量。值得强调的是，体育教育不仅仅是培养学生体能的方式，还是塑造他们性格和素质的关键工具。因此，高中体育课程中的体教融合策略在帮助学生全面发展方面起着重要作用。这一教育方法有助于将体育与教育融合，以更好地满足学生的需求，培养他们的综合能力。

简介：摘要：在道德与法治课程中，情境化教学培养的核心素养方面起着积极作用。本文着眼于核心素养的培养，结合小学道德与法治地理题材内容，主要从三个方面阐述了情境化教学策略：情境设计基于教学目标，情境选择注重生活经验，情境教学依托多种途径。

简介：摘要：在素质教育背景下，体育教育逐渐受到重视，小学体育教学不仅能提升学生身体素质，更能促进学生心理健康发展，对于学生价值观与人生观的塑造有积极意义。教师要能充分发挥小学体育的育人功能，实现学生德智体美劳全面发展。有效实施优教乐学模式，为学生构建轻松的学习环境，促进学生的进步与发展。本文主要对优教乐学在小学体育教学中的体现进行研究，提出相关建议。

简介：[摘要]目的：分析应用肾内科护理带教中实施分阶段教学的效果。方法：研究以2020年4-2021年11月我院肾内科实习护生60人为研究对象，对照组采取常规的护理代缴模式，观察组应用分阶段教学。结果：经过对比后发现，观察组的实习护生综合能力优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于肾内科护理带教过程中应用分阶段教学的模式,对于培养实用型人才与综合型人才有着非常重要的作用。

简介：摘要：本文主要探讨了闽教版小学英语作业分层设计的策略，并通过实际案例分析，展示了如何在英语作业设计中实现分层教学，以满足不同学生的学习需求。分层设计作业有助于提高学生的学习兴趣，提升英语教学质量，并促进全体学生全面发展。

简介：摘要：职业教育要以产教融合为抓手，培养学生的专业技能，提高学生的实操能力。为此，中职学校需持续性改革教育模式和教育方针，基于产教融合打破传统管理模式束缚，实现教育的创新发展。

简介：【摘要】在现代社会，随着科技的不断发展和教育改革的推进，智能制造专业的产教融合已经成为了必然的趋势。目前，我国已经取得了一定的成果，但是仍然存在一些问题需要进一步解决。因此，本研究旨在对智能制造专业产教融合进行深入探讨，以期为相关领域的发展提供有益参考。

简介：摘要：随着新课程改革的持续深化，小学体育教学中出现了一些教育方法和评价体系与改革目标不相符的问题。在体育教学实践中，学生不仅是主动的参与者，还应该被放教学的中心位置，但是，一些教师在教学实践中却没有真正将学生置于教学的中心位置，未能完全贯彻"以学定教"的教学理念。因此，深入研究并实施"以学定教"在小学体育教学中的具体策略，对于更新和转变教师的教育观念具有至关重要的作用。通过这种方式，小学体育教师能够更有效地适应新课程改革的要求，推动学生的全面发展以及终身学习能力的形成。

简介：摘要：在全面普及综合素质培养大环境下，推动幼儿园保教质量的提升成为了现阶段教师的首要任务，利用实现保育和教学的高度融合，能够促进幼儿的全方位均衡发展，还可以让其身心健康发育。基于此，幼儿园老师需要对保教质量的提升予以高度重视，并在实际工作中围绕幼儿身心健康、生理发展，使用切实可行的实践方法，确保保育和教学不仅可以融合到一起，还可以充分发挥出促进作用。将其作为中心进行深入探究，旨在为教育同仁予以有用的参考依据。

简介：摘要；语文教学中，怎样提高学生的课外阅读技巧一直是备受关注的话题。接下来本文以“教、学、评”为视角，探讨小学语文教师如何巧妙运用教学策略，提升学生的课外阅读能力。基于此，教师可以通过教师的引导、学生的独立学习和评价的反馈，构建一个有机的课外阅读教学体系，旨在激发学生对阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯和深入思考能力。

简介：摘要：“教—学—评”三位一体的课堂模式，作为教育变革势头之下的全新教学形态，对于破解学生理解能力欠佳及知识储备不足等难题具有显著效果。在小学数学授课环节，通过实施“教—学—评”一体化，有助于保证教学品质，推进学生各方面素质的综合提升。本文将着重讨论“教—学—评”一体化在小学数学教学中的重要意义，并提供了一些具体教学策略供参考实施，如：科学制定教学目标、创造仿真教学氛围、引导小组实践活动、设置互动式问题、完善教学评价等，旨在有效推动 “教—学—评”一体化进程，切实提升学生的学习水平和质量。

简介：摘要：本文深入探讨了游戏化学习在幼儿教育领域的理论基础、运作机制及实践应用。游戏化学习以趣味性、互动性和实践性为特点，通过引入游戏元素和机制，有效激发幼儿学习兴趣，促进全面发展。儿童游戏化学习旨在全面提升其语言、数学、情感、社交、操作及创新能力，呈现显著的实践成效。本文深入研究了游戏化学习在实际运用中的效能，重视学业成就、热情参与爱好、增强团队协作能力及塑造良好心理素质。这一研究成果为教育界及相关家长提供了颇具价值的理论参考与实践指导。

简介：

简介：摘要：随着中职教育的不断发展，越来越多的中职院校开始改变自身的教学理念。在传统中职机电专业教学中，教师普遍以教授专业知识作为教学目标，然而在产教融合背景下，为了培养出一批高质量的技术型人才，教师就要改变自身教学理念，将“为了社会发展服务”为教学宗旨，以此创新教学方法，提升教学质量。本文主要研究教师如何在产教融合背景下对中职机电专业的教学策略进行改革，并提出构建良好的教学体系、建设机电实验室以及完善教学评价体系等方法。