简介：幼儿艺术教育是一项塑造合格幼儿教师的育人工程。只有幼儿园的音乐教学更加职业化和科学化，幼儿教师进行的音乐教育教学才能有利于幼儿的健康成长。当前幼儿艺术教育专业的音乐教育教学活动，虽然比数年前有了明显的提升与强化，但在实际中，相对于实现让幼儿更好成长这一理想目标，我们的音乐教学理念与教学技巧仍然存在着明显差距，这需要幼儿艺术教育专业的音乐教师在工作中不断地进行改革与探索。

简介：漆画是中国传统漆艺术的新发展，也是中华民族绘画的新创造，它作为一门新兴的艺术门类，走进高等艺术院校也不过几十年的时间。中国漆画艺术的日渐繁荣促使我们对高校现行的漆画教学体系进行重新的审视与思考，文章从漆画基础教学的经验入手，着重分析漆画基础中学生对漆艺术理论知识掌握的重要性，对漆画材料和工具的认识，对髹饰工艺和制作技法的掌握，以及对漆画作品的创新意识和创作能力。

简介：一、专业基础课在艺术设计中的作用1.艺术设计是一种创造性劳动,也是一种社会现象.它反映着人们的审美意识、物质需求和精神愿望.广义的说,它是一种社会的特殊对话形式.具体的说,艺术设计以其物化载体的形式(即商品)与受众进行沟通和交流.

简介：A-H-CDIO模式是艺术设计专业的教育教学模式。它是既不同于纯艺术类教学又不同于工程类教学的模式,而是一种两者相结合的教育教学模式。这一模式将艺术设计所需的创造性思维能力的培养作为其核心,强调学生在教育教学的全过程中的主体地位,突出尊重学生、以培养学生能力为中心。同时,模式还以项目实践作为教学主线,搭建出教学科研相结合的教育教学平台。

简介：该文论述了大众艺术素质在艺术市场形成过程中的重要作用;指出了我国现阶段高校美术教育专业培养目际上存在的误区和它对艺术市场所造成的负面影响。

简介：摘要：高校艺术专业大学生是具有专业特长，肩负着提升大众艺术素养、推动文艺事业发展的重要使命，做好艺术专业学生党员发展工作，是繁荣党领导下的文化艺术事业的重要举措。本文阐述了如何把握学生特点，逐步探索出了一条高校艺术专业党员发展的全员、全程、全方位参与的“三全”模式。

简介：艺术设计专业素描教学有必要改革传统的教学方式,可以将素描教学内容分成四个单元进行强化训练,按程序分别为自然形态的写生、自然形态的把握、人工形态的解析、抽象形态的表现,提高学生全面的造型能力,启发和引导他们创造性理解艺术与设计的关系,从而掌握具象与抽象的造型语言表现规律,完成从艺术感知到科学思考的升华。

简介：素描是一切造型艺术的基础,传统的素描教学模式已经不能适应现代设计发展的要求.本文结合高职院校设计艺术学科的专业特点,提出了更新设计素描的教学思想,科学设置设计素描的教学内容,改进设计素描的教学方式的意见和建议.

简介：艺术专业阶段式课程实践教学,注重从艺术基础、艺术创新的不同阶段入手。然后再根据实际情况安排不同的教学内容,有针对性地进行教学。应用有效的教学方法,不断提高艺术专业学生的学习兴趣。本文首先分析阶段式实践教学的目的,然后再提出艺术专业阶段式实践教学的内容。

简介：只涉及我们生活的环境区域空间和建筑空间,对建筑空间的使用者或使用人群（儿童,建筑创新还体现在影响设计的各个因素上

简介：只涉及我们生活的环境区域空间和建筑空间,对建筑空间的使用者或使用人群（儿童,建筑创新还体现在影响设计的各个因素上

简介：通过对装潢艺术设计专业成人教育现状的分析，探索了如何提高其教学质量的方法、措施。

简介：当前,装潢艺术设计教学中存在职能缺憾、思维方向错位、重技法轻创意、实践教学环节薄弱等问题.为更好地实现培养目标,必须从课程体系、教学内容与授课方式、实践教学等方面进行改革,构建新的教学模式.

简介：摘要：数字时代不断更新发展，高校数字媒体艺术专业教学体系的滞后性与不适用性等特点越发突出，还需紧跟时代发展步伐，在技术整合与师资力量建设等方面下功夫，整体性的推动专业教学体系的更新优化。本文主要对高校数字媒体艺术专业教学体系的改革策略进行阐述，希望对高校数字媒体艺术专业建设的现代化发展起到积极参照作用。

简介：摘要：数字媒体艺术是伴随着互联网技术的更新迭代与媒体融合发展衍生出的一门新型专业。当前，我国众多高校开设该门专业，对于与时俱进的学科发展和市场人才需求提供了坚实的保障与支撑，高校教师对于数字媒体艺术的大量研究一定程度上也为我国数字媒体艺术发展起到推动作用。但是，由于数字媒体艺术专业在国内教育领域发展时间较短，教学经验尚不扎实，文化底蕴并不深厚，加上数字媒体的迅猛发展，专业知识体系逐渐变化，教学主线逐渐模糊。因此，本文着重分析当前我国各院校数字媒体艺术专业在教学方面的现状与困境，并提出相关策略与建议，仅供参考。

简介：摘要：艺术设计专业在我国问世后，便一直备受关注。随着时间的变迁与社会的发展，艺术设计专业已然逐步走向文化主流领域，在现在社会中占据着重要的地位。艺术设计已然成为一门独立的学科，其课程结构体系方向是为满足市场的需要以培养与输送可以提高社会经济发展的艺术设计专业人才。这种市场经济观念下偏离了学生综合素质发展的正确目的，在课程机构设计上存在着许多弊端和缺陷，与以人为本的科学发展观的核心思想背道而驰。本文基于现代化教育素质的理念，提出艺术专业设计课程结构优化的建议与策略，从而保证教育事业的可持续发展。

简介：摘要:儿童艺术技能素养的开发培养活动对于迅速提高低年级学生儿童的审美个人艺术水平,提高各级学校文化教学课程质量,实施儿童素质教育综合改革将具有极重要意义。当前,随着国家幼儿教育体系的得到日益充分重视,社会、家长个人和幼儿园学校已对我国幼儿教师群体的职业素质都提出起了一个更高层面的要求。除了强调要求学前幼儿教师应该具备一些必要掌握的教育专业相关知识等外,他们有时还比较强调注重提高幼儿教学基本功和幼儿艺术技能。在当今这是一重要背景条件下,有必要全面加强我校学前教育学生们的绘画艺术能力教育建设。本文试图找出幼儿艺术训练中存在的问题,并提出切实可行的对策。

简介：虚拟现实艺术导入到艺术设计教学中能生动形象地表现教学内容，有效地营造一个艺术与技术相结合的教学环境，提高学生掌握理论知识、专业技能，达到优化教学过程、提高教学质量、使学生能更好地融入社会的教学目标。因此，虚拟现实艺术在艺术设计教学中的教学方法是我们所需要深入探讨的。

简介：

简介：文章分析了高职高专艺术类专业学生的特点。笔者认为要想针对基础尤为薄弱的学生展开有效大学英语教学并非易事。笔者在认知主义理论、建构主义理论和情景学习理论的指导下,探讨了系列教育教学方法,以达到更好的教育教学效果。