简介：  摘要：确立以新课标为评价依据的教育理念，创新思路，探索阅读教学新方法,是初中特别是农村中学语文阅读教学有效策略。

简介：摘要：在教育改革的大背景下，学科教学方面也越来越注重核心素养。教学中把培养全面发展的人的理念放在首位，有利于培养学生的学习能力，提高学生语文的核心素养。因此，本文从语言交际、思维锻炼、文化传承三个方面展开分析，旨在于落实核心素养的培养，促进学生全面发展。

简介：摘要：由于受到传统应试教育理念的影响，初中语文教师在开展教学时往往更重视学生的考试成绩，忽视了对学生语文综合能力的培养，其中就包括口语交际能力 。然后口语交际能力作为初中语文教学主要培养目标，对于学生的成长与发展是非常有帮助的。 学生只有具备了良好的倾听与表达能力， 才能够使学生在日常生活中能够具备与他人交流的基本人文素养。所以教师在教学过程中，应当大力开展口语交际活动，注重培养学生的语文口语交际能力，从而为学生实现更好地成长与发展奠定坚实的基础。

简介：

简介：摘要：朗读教学是我国历史悠久、源远流长的一种传统的教学方法，在语文教学中占据着重要的地位，始终发挥着独一无二的作用。然而，由于多种原因，朗读教学曾一度备受冷落，书声琅琅的校园仿佛离我们越来越远。但是，随着课程改革的深入，朗读教学再一次被放到重要的位置，朗读教学开始引起广大一线语文教师和各位专家学者的重视，笔者就目前初中朗读教学的现状以及存在的问题，并进行针对性的策略探究，撰得此文。

简介：摘要：初中语文是语文学习时期的一个重要阶段，在这个阶段中，学生的成绩好坏和优劣方面都已经出现了很明显的差异。所以语文教师在教学过程中就不能对学生“一视同仁”，在语文课堂上就应该采取分层教学的方式，来提高整个班级学生的学习效率和学习质量。为加强学生的语文学习，就从教学目标分层、课后作业分层、教学评价分层这三个方面来讨论如何开展语文分层教学，来提高整个班级的语文学习情况。

简介：摘要：在新课改背景下，探究式教学逐渐成为一种深入挖掘学生学习潜能的教学模式，对于学生的个性发展会产生十分积极的影响。因此，本文结合教学实践经验，具体阐述了如何将探究式教学策略应用于初中语文教学中。

简介：摘要：随着经济的发展，我国教育教学环境得到了较大程度的优化及升级，多媒体教学设备进入课堂教学中，为广大学生提供了丰富的教学资源，教育环境的改革促使构建高效课堂成为广大教育工作者密切关注的问题。高效课堂的构建，要求教育工作者以当堂教学内容为主，采用灵活多样的教学方式，以最短的教学时间帮助学生更好地学习、理解教学知识，并以此获得教学效果的充分提升。

简介：摘要：语文综合能力,最集中的表现在“写作”试题上,也正因为这个原因,所以“写作”试题在中考语文试卷中占的比分往往为最大。有人说得作文者得天下,但大多数学生的作文水平差,如何指导学生在考场上写出质量较高的作文,取得较高的分数,是每位九年级语文老师在备考中值得思考和研究的问题。

简介：摘 要：在初中语文阅读教学中，如何让学生在教学中获得独特感受，拥有个性化的体验，就成为教师所思考的问题。教师应凸显学生的主体地位，让学生能够通过自己的感受，形成独特的认知，完成学习任务。本文将从教学实践入手，探索如何在初中语文教学中实现个性化阅读。

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简介：摘要:在现代初中语文学科教学中,古诗词的阅读学习往往是语文教学中的重点及其内容,对于初初中生来说学习操作起来也是会有较大的困难度,因为由于古诗词中所描写的许多事物都是发生在古代人类社会,由于其在初中生现实生活中的阅历较浅,知识点的含量也不够丰富,因此在对于古诗词中的意境和描写诗人自己创作事物情感的具体理解上往往缺乏形象的具体认识,经常能教会学生出现诗词理解上的一些误区和困难。我国的古人和诗词创作是我国传统民族文化遗产中的珍贵瑰宝,古人的诗词创作语言精练,情感真挚质朴,具有极高的历史文学艺术欣赏收藏价值。通过古文和诗词的理解学习,能够丰富我国初中生的传统文化底蕴,陶冶初初中生的思想文化道德情操,对他们初中语文教学综合能力素质及他们核心文化素养的不断提高都将会有很大大的帮助。因此,教师一定要将中国古诗词的有效语言教学方法透彻底地掌握,并在课堂教学中不断创新新的教学方法理念,激发广大学生积极学习古文和诗词的热情,提高他们的语言学习综合能力,从而才能使他们深刻刻地感受到中国古诗词传统文化的独特魅力

简介：摘要：随着新课标的改革深入，初中语文教学的阅读和写作训练逐渐出现结合趋势。阅读和写作作为初中语文的重要组成部分，具有重要的教学地位，并且具有较高的教学难度。在初中语文教学实践中，读写结合已成为新型教育模式的主要方法。

简介：　　【摘要】在新课改的背景下，初中语文阅读教学逐渐受到人们的重视。语文阅读教学作为初中语文教学中的重要组成部分，对提升培养学生语文综合素质，提升学生学习有效性有着重要的作用。因此，教师需要对语文阅读教学提高重视度，结合有效的策略开展自主阅读教学，进而发展学生的综合素质，帮助学生夯实语文基础。基于此，本文针对初中语文自主阅读教学的设计进行探究。

简介：摘要：初中古诗词是语文教学的重要组成部分。 古诗词教学具有重要的意义，通过古典诗词的学习，能够使学生对古典文化有详细的了解，并在学习过程中逐渐加深学生的文化底蕴，提升学生的文学素养。因此随着素质教育改革的深入，教师对古典诗词的教学也要创新方式方法，从而提高学生对诗词学习的兴趣，培养学生良好的诗词学习习惯，文章针对古典诗词教学在初中语文教学中的意义和具体的教学方法进行了阐述。

简介：摘要：文言文是传统文化的重要组成，是古代人民的智慧结晶。初中学生处于学习的重要时期，学习语文文言文课程，不仅能够丰富文化学识，还能提高学习成绩。由于，文言文与现代汉语不同，具有独特的词汇、句式、语法等，为初中学生的学习带来了一定的困难。因此，教师在语文文言文的教学中可以利用多媒体教学，理解文言文含义；创设情景教学，增强文言文记忆；拓展课外教学，丰富文言文知识的教学手段，解决初中学生学习文言文的困难。

简介：摘要：教育部门正在进行教育体系的改革，积极改进传统的教学模式。初中语文教师应打造新颖的教学课堂，以提高学生学习效率为基础展开教学活动。学生通过学习效率的提升，能够促进学生对初中语文内容更深层次的理解，并且能够提升学生的逻辑思考能力及语言表达能力，本文就如何提高初中语文学习效率做出探析。

简介：摘要：随着教育制度的变化，依照新课标中的要求，初中生写的作文内容最好要根据现实生活来描述，比较关注于学生们要养成具有创新的意识。但是按目前的状态来说，并没有达到新课标中的要求，因为学生在写作中缺少写作的材料，在写作的时候就会相对困难，久而久之学生们对于写作的兴趣就会大大降低。大多数的老师只关注写作的结果，并不关心学生们的写作过程，这样导致了学生们的写作内容并不贴近自身的生活，是由于学生们假象出来的结果，一篇文章读下来给人一种不切合实际的感觉。本篇文章针对现在学生们的写作状况进行分析探讨。

简介：摘要：在初中语文的阅读教学中，教师加强对于学生的审美教育，在阅读中品味文本语言，提炼思想内涵，促进学生的文化积累和个人素养，教师以知识学习为主线，将审美教育渗透到阅读教学之中，实现在知识能力的学习中完善对于学生的思想价值塑造，以传统文化的魅力对学生进行多方面的综合培养，在继承的基础上进行创新和创造的运用，将人文素养的培养贯彻和落实到语文阅读的审美教育之中，完善对于学生的思维品质的塑造。