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简介：摘要班主任作为学生在学校里最亲近的人，在对待学生的教育上必须得法。得法方能教育好学生，才能管理好班级。本文阐述了针对不同的学生群体所采用的赏识教育，论证了赏识教育在班主任的教育教学中所起到的良好作用，班主任利用好赏识教育，给工作及班级的管理带来多项便利。

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简介：〔摘要〕小学作为我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对我们一生所起重要作用无可厚非，小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质”这一抽象的名词解释为走出校门学生们身上所剩下的东西。我肤浅地理解为这大概就是

简介：班主任工作是项平凡而伟大,却又琐碎而艰巨的工作。要使班主任工作做得合适、得体、恰到好处,最难把握的就是尺度,最难掌握的就是火候。"捏的太紧怕碎了,放的太松怕溜了。"下面我就自己当班主任的情况,谈谈自己的一些粗浅的看法。一、严与爱爱学生,是做好班主任工作的基本条件。但这个爱字,

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简介：班主任管理工作是学校管理工作中的重要环境，在当前要求建立和谐校园的情况下，我们班主任管理工作要不断改进，本文中以和谐校园为出发点，谈谈本人班主任管理工作的心得。

简介：篮球运动风靡全球。看得久了，联想到班主任管理艺术，竟有许多相通之处，其许多战略战术、知识亦可应用于班级管理之中。

简介：摘要在班级管理中，常出现忽略了对中等生教育的现象，但是从中等生的心理特点来看，他们虽然一般都具有良好的思想品德，居中的学习成绩，但同时也存在各种各样的消极心理因素。如果消极因素占据主导地位，则不利于中等生健康和谐的成长，所以班主任应重视对中等生的教育。班主任在对中等生进行教育时，首先要做到对所有学生一视同仁，在此基础上加强对中等生的挫折教育，提高他们适应社会的能力，同时还要把对中等生的教育同建设良好的班级体结合起来。同时不断的积累经验，总结出适合不同类型的中等生教育的策略，只有这样，才能真正有利于中等生的健康成长。

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简介：摘要在高中班级管理过程中，班主任只有结合所带班级的具体情况，讲究班级管理艺术，才能实现对学生科学有效的管理，才能更好地促进学生健康、全面地发展。

简介：摘要本文对小学班主任管理教育应注意的新问题进行了分析。

简介：摘要针对当代学生的心理素质和特征，班主任应当树立以学生为本的教育管理理念和工作方法。在班级管理中坚持以教师为主导，以学生为主体，为学生提供更多的服务，维护学生权利，做学生的知己和朋友，尊重、理解、宽容学生，建立健全学生自我管理机制，营造良好的教育管理氛围。班主任工作的成功与否决定着学校教育教学工作的成败。可是,年轻的班主任能够马上进入角色的少之又少。“班主任”成了“焦头烂额”和“吃力不讨好”的代名词。如何带好班集体，是摆在中学教育工作者面前的一项重要课题。实践使我们体会到做好班主任工作,要着重解决“倡”与“忌”问题。

简介：职业学校的班主任除了组织管理好班集体，引领学生共建良好的班级文化，对学生的学习生活进行有效的指导，促进学生素质的提升，关爱学生的全面成长以外，还要对学生未来的职业规划进行指导，培养学生良好的职业道德和心理品质，使学生更好地面对未来的生活。班级管理是陶冶人格的过程，班主任须具备一定的专业修养和工作艺术，才能在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格，从而实现班级管理的终极目的。新课程倡导的“以学生的发展为本，关注学生的个性发展、全面发展和可持续性发展”的教育理念呼唤着我们要改进班级管理模式，实施人文化的班级管理。人文化班级管理的实质是坚持以人为本，尊重学生、关心学生、解放学生、依靠学生，以学生主体的发展作为......

简介：探索高职院校助理班主任管理模式具有着重要的意义.高职院校学生助理班主任工作的常规管理模式包括任职条件和选聘、工作职责、考核、待遇及奖惩等方面.为了完善高职院校学生助理班主任工作和管理机制、权利责任等问题,文章提了促进助理班主任管理健康发展和完善学生管理工作的对策.

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