简介：在中学数学教学中要培养学生对数学学习的兴趣，一是要投入情感，以情求活；二是通过激励行为来激发学生的兴趣：三是将数学与生活有机结合培养学生的兴趣；四是通过分层教学来强化学生的兴趣。

简介：初中数学教学改革正如火如荼地进行着,其中不乏一些成效非常明显的改革,但是其中也确有改革进入了误区。文章结合笔者在教学一线的实践经验,阐述初中数学课堂教学改革中存在的误区,并探讨走出误区的方法。

简介：阅读是英语学习者获得信息的重要途径之一。扩大词汇量、猜测词义是提高阅读能力的有效途径,掌握阅读理解的技巧,培养正确阅读的方法可提高学生的阅读理解能力。

简介：本文分析了公共图书馆在开展全民阅读活动中的作用,提出了全民阅读环境下公共图书馆发挥作用的途径。要重视主题宣传活动,营造良好阅读氛围;拓宽服务范围,构建公共图书馆阅读体系;搞好家庭社区的阅读推广,为未成年阅读者提供支持;重视数字资源的建设工作,为远程阅读提供支持。

简介：一支燃烧的蜡烛。烛泪从蜡烛顶端因燃烧而形成的灯碗儿溢出，凝挂在蜡烛的肩上、身上。

简介：广州作为广东政治、经济、文化、金融中心，不仅以日新月异的变化引起了全国的瞩目，而且更以占全国的1／200的人口，缴纳了全国1／18的税收，称雄于我国缴税第3大城市。从1998年以来，经过五年的艰辛努力，全市国税税收收入从1998年的226亿元猛增到2003年的639．9亿元，占广东省国税税收总收入的1／3。2004年国税工作的重点是什么?国税部门如何面对新挑战?如何更好地发挥税收工作的职能作用，等等?本刊记者就以上问题，采访了广州市国家税务局邓少兰副局长。

简介：一　　从本源上来讲，小说应当配备小阅读。这种假设可能吗？我们不妨做一番尝试。　　本文是我对石新民的近作《今夜无鸟入睡》的一种小阅读，也是对该文本的一种私有化阅读。借助这种小阅读，我希望获得一些新奇的发现。因此，我的阅读方法和阅读体会也许跟其他读者不太一样。因为，按照美国的诗歌理论家克林斯·布鲁克斯（Cleanth(Brooks）的说法，一个现代的文本已经将解释的权力和责任从作者那里转移到了读者的肩上。在这种条件下，一种小阅读的尝试是可能的，也是可爱的。

简介：阅读推广是图书馆服务的永恒主题,是图书馆义不容辞的责任。赣州市图书馆高度重视和精心部署全民阅读活动,发掘馆内优势资源,注重全民阅读活动的策划、组织和引导;以图书馆为载体开展延伸服务系列活动;在阅读推广活动中,领导重视,深入宣传,营造全民阅读氛围;打造公众平台,为全民阅读,以及相关阅读提供便民服务,扩充渠道。

简介：数学本身就来源于生活，存在于生活，应用于生活。在聋校数学教学中应注重贴近生活，创设生活情境，激发学习兴趣；强化生活经验，探究数学问题；回归生活实践，解决数学问题。教师要让学生能感受到数学与生活紧密相连，感受到所学数学的价值、意义，激发他们学习数学的兴趣，提高应用数学的能力，从而更加积极主动地投入到数学学习中去，为生活奠定基础。

简介：本文认为，在当前数学课堂教学中合理运用现代信息技术辅助教学，可以激发学生的学习兴趣，优化学生的认知过程，扩充学生的认知空间，培养学生的思维能力，充分体现个体化教学，从而提高课堂教学效率。

简介：数学教学是思维活动的教学。数学思维是数学活动中的思维，是以数学问题为载体通过发现问题解决问题的形式，达到从数学角度认识事物本质的思维。数学教学中不能只把解题看作思维的训练，尤其是把解应用题看作思维能力培养的惟一途径。我们应把培养思维能力贯穿于数学教学的全过程。

简介：本文针对数学专业学生的专业特点以及《现代控制理论》的课程特点，认为应从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行课堂教学改革，选取课程体系架构，优化教学内容，注重仿真与实验，采用交互式教学，加强学生科研训练等。实践证明这些改革激发了学生的学习兴趣，提高了学生的创造能力，取得了良好的教学效果。

简介：为提高数学课的教学质量，更好地发挥其在电大人才培养中的应有作用，数学课堂教学应从数学课堂教学的专业特性中寻找创新思维，从培养学生非智力因素中寻找创新思维，从数学教育的内容中培养创新思维。

简介：<正>当学生能用一种不寻常的眼光看问题,在别人看不到问题的地方发现问题,并且提出不同于一般的有效解决方法时,我们就说他的思维具有创造性。当今社会飞速发展,时代愈来愈需要新型的、有创意的人才。儿童是未来的主人,21世纪的国家建设者,充分发挥他们的想象,开发他们的智力,培养他们的创造性,为他们在新世纪里大显身手打下良好的基础,我们教师责无旁贷。那么,培养学生的创造思维,教师应做些什么呢?我的体会是:一、激发好奇心和求知欲“科学始于好奇。”小学生富有好奇心和求知欲,对新鲜事物总爱问个是什么和为什么?这种好奇心和求知欲是引

简介：记者：当前，随着银行业竞争的加剧，银行家们开始将注意力转移到银行服务与顾客需求的统一性上来银行服务营销也逐渐成了银行家们考虑的重要因素。沈行长，请您谈谈对服务营销的认识和看法

简介：走进东胜街道社区图书馆,幽幽书香扑面而来。自习室、阅览室、借阅室……每一个房间里都有不少沉浸在阅读中的人。江东区东胜街道位于三江口东岸,地处我市核心区。有别于街巷的繁华热闹,在东胜街道2平方公里的辖区面积里,总共散落着十几处社区图书馆,每步行10分钟,就能找到一处。树立街道＂城市阅读中心＂文化品牌,努力打造＂10分钟书房文化圈＂,最终让阅读流行起来,这是东胜人一直追求的目标。

简介：写文章强调的是“凤头”，课堂教学讲究开头。良好的开端是成功的一半，有了凤头，全盘皆活。巧妙、合理的导入新课，不仅可以很快扣住学生的“心”，集中他们的注意力，激起他们学习的兴趣，唤起他们强烈的求知欲，使学生以活跃欲试的姿态投入教学活动中去，这样能产生较好的教学效果。

简介：摘要新经济时代，处处离不开经济问题，数学教育也不例外。本文从新经济时代发展的数学观入手，分析了新经济进代数学教育中渗透经济问题的教育意义和途径。

简介：<正>成都七中数学组从1998年开展的“数学建模理论在中学课内外的实践与认识”课题,主要是研究如何培养学生解决实际问题的能力,如何应用所学的数学知识,变实际问题为数学问题的能力,培养学生创新精神的途径。这里结合课题开展的有关情况,提出我们对这一问题的认识与作法。一、在开展数学建模活动中培养学生的创新能力的作法1.培养学生把实际问题变为数学问题的能力。首先教师要指导学生自己选题,引导学生把实际问题抽象成数学问题,发现生活中的应用数学问题,把这些问题转化为相应的数学问

简介：一、将生活中的数学问题引进课堂（一）利用生活经验，引出数学问题小学生对周围的各种事物充满好奇，教师应抓住学生这种心理特点，结合教材的教学内容，设疑引思，用学生熟悉的生活经验为例．引导学生利用已有经验探索知识。例如。我在教学“圆的认识”时，让学生说一说现实生活中哪些物体的面是圆形的？为什么要把它们设计成圆形呢？学生们凭借生活经验讲出了为什么这样设计的理由：下水道的盖子做成圆形人就不会掉入洞内；