简介：蔡仪建立在认识论基础之上的文艺思想,注重对社会与理性的强调,忽视了人的感性生存,具有一定的片面性。如果从认识论与伦理学统一的角度理解,文学对生活的这种理性认识才能融于具体的感性现象,人的真实的生活才能成为现实主义艺术关注的重要内容。这样,蔡仪所坚持的艺术的理性认识以及现实主义思想,对于克服当前片面追求人的感性力量,忽视文艺与生活关系的文艺观,具有一定理论价值与现实意义。

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简介：数学是学生成长中的一门必修课，在日常生活中也很重要，无处不在，无所不用，所以学好数学，对于学生的成长来说极为重要。要想让学生顺利地学好数学，必须掌握一定的学习方法，分类思想就是学生必须掌握的一种重要的学习方法。数学学习离不开思维，数学探索需要通过思维来实现，在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法，培养思维能力，形成良好的数学思维习惯，既符合新的课程标准，也是进行数学素质教育的一个切入点。

简介：摘要初中政治课在新课程改革中名称被改为思想品德课，凸显了初中生道德素质培养的重要性和紧迫性，从而为今后的思想品德教学提供了有益的借鉴，它不仅彰显自我、凸显主体，而且增长智慧、丰富理论，同时和谐关系、共享资源，最后还能提升能力，提高水平。因此，课堂教学只有联系生活实际，着眼教学反思，付诸教学实践，方能让教学的理性知识变得鲜活并充满生命力。

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简介：摘要在教学中笔者观察发现，如果把知识直接告知学生，他们容易忘记知识本身的意义。根据认知心理学的思想，如果教给学生利用数学中的一些方法对化学知识点进行推理论证，那么学生就会将所学知识融会贯通，形成自己归纳问题、解决问题的方法，养成自学的习惯，并使所学的知识得到进一步的理解和领会。

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简介：在思想品德复习备考中，我们应该关注重大时政，与时俱进，理论联系实际；应该科学合理地安排思想品德的复习内容、复习进度，掌握科学的复习方法，同时根据不同的情况，及时进行调整；应该掌握科学高效的复习备考策略，从而促进复习的正常顺利进行，为提高成绩打下坚实的基础。

简介：摘要小学数学教学过程，实质上是运用各种教学理论进行数学知识教学的过程。在这个过程中，必然要涉及数学思想的问题。因为数学思想是人类思想文化宝库中的瑰宝，是数学的精髓，它对数学教育具有决定性的指导意义。

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简介：数学思想是数学的灵魂，是数学研究、发展的指导思想，是数学解尉的指路明灯．在勾股定理运用中，灵活结合数学思想可以使解题思路更开阔，解法更简捷．现举例如下．

简介：魏晋南北朝是一个和春秋战国一样动荡的时期,受先秦道家思想影响,魏晋学风发生了变化,新崛起的玄学融合了儒道甚至佛学的成分,尤以道家影响最为直接。文章主要从教育思想的角度探讨玄学和道家思想的共通成分,以为更好的理解玄学教育思想提供参考。

简介：在化学变化中有各种各样的守恒，如质量守恒、元素守恒、电子守恒、电荷守恒、物料守恒等等．利用“守恒”定律解题，不用考虑过程细节和途径变化，只考虑反应体系中某些组分相互作用前后某些化学量的始态和终态，从而达到速解、巧解化学试题的目的．

简介：摘要《思想品德》新课程实施以来，在经历了第一轮新课程改革的学习、实践和反思后，笔者认为实施新课程，教师必须准确理解新课程理念，认真备课，运用有效的教学策略搞好课堂教学，建立新型师生关系，把学生主体作用和教师主导作用有机地结合起来，从而实现课堂教学效率的提高。

简介：函数知识比较抽象，它涉及的知识点多，在解题教学中，我们婴善于引导学生挖掘问题中的隐含条件，巧妙地运用函数思想，进行构造出相关问题或建立特定的数学模型，实现巧妙解决数学问题的目的．下面，笔者就在巧用函数思想，妙解数学问题淡几点个人的一些认识，以供读者参考．

简介：摘要思想政治教育工作者在探索提高思想政治教育实效性的方法时，首先应从学校思想政治教育的大局来确立通过什么渠道对学生进行思想政治教育。本文总结以往成功的政治教育经验提出三个有效的政治教育渠道。

简介：〔摘要〕长期以来，思想品德课教学既脱离社会发展实际又脱离学生个体发展实际，导致中学生对思想品德课缺乏兴趣，对思想品德课产生厌倦情绪。如何增强课堂实效，焕发思想品德课堂应有的生命活力？教师要充分挖掘思想品德教材,紧密联系社会生活、关注学生发展，给思想品德课堂“加入新鲜味、融入生活味、点缀艺术味、充实人文味”，增强思品课的感染力和吸引力，提高课堂教学实效。