简介：整式乘法与因式分解是紧密相连的两部分数学基础知识．1．整数乘法与因数分解为了更好地认识整式乘法与因式分解．我们先回顾整数乘法与因数分解．

简介：【摘要】

简介：一、情境引入师：前几天，北关小学二年级的小朋友进行了一次口算比赛，今天老师把口算题目也带到了咱们班。想不想挑战一下自己？（师州课件依次出示题目，生以开火车的方式回答）

简介：一天，Q博士让同学们写出5的乘法口诀。Q宝贝自告奋勇到黑板上写出口诀：

简介：

简介：整式乘法与因式分解是紧密相连的两部分数学基础知识.1.整数乘法与因数分解为了更好地认识整式乘法与因式分解,我们先回顾整数乘法与因数分解.1.1整数乘法回忆我们所学过的运算,其中最简单的是整数的运算.整数乘法最

简介：

简介：学习了平方差公式和完全平方公式后，在解题中，我们要注意正向或逆向应用它们．

简介：小朋友,我们一起来学习“表内乘法”中的“6的乘法诀”。“6的乘法诀”是在学习了“2—5的乘法口诀”的基础上进一步学习的,学习时要充分利用学过的乘法口诀的思考方法和学习经验。

简介：

简介：【里星出题】计算：320×87＋32×130【朵朵出招】我们知道，通常使用乘法分配律的前提条件是，式子中各部分存在相同的数，才能利用乘法分配律进行简便计算。但我们观察这个式子，里面没有相同的数，那是不是不能简便计算了？该如何简便计算呢？

简介：在所有的口诀中，以9的乘法口诀最为特殊，原因一是它的内容最多；原因二是规律多。如：1．每句口诀的积中．各个数位数字之和都为9；2．每句口诀中，除了一九得几外，另外8句口诀巾的积有规律可循：9×2=189×9=81：9×3=279×8=72……每一组中，积个位与十位数字位置调换；3．9句口诀中，按顺序来看．

简介：<正>教材分析:《6的乘法口诀》是人教版二年级数学上册第四单元的内容。表内乘法是学生学习乘法的开始,它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。教材内容的呈现是在学生学了"2—5的乘法口诀"以后。由于学生已经具有学习2—5的乘法口诀的基础,所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀,意在让学生主动探索归纳出6的乘法口诀。体现了提高学生学习独立性要求的编写意图。

简介：

简介：今天，我和同学们一起学习了《乘法分配律》，乘法分配律用字母表示为（a＋b）×c=a×c＋b×c，这一定律学生运用起来总是不能得民应手，为了学生巧妙记忆和灵活掌握，我教给了学生一种巧妙的记法：

简介：摘要本节教学设计主要引导学生用数学的思维方式去发现、去探索、去感悟，学生的主体性得到了充分的发挥。

简介：【摘要】整式的乘法是北师大版教材七年级下册第一章的内容，这部分知识是学生在学习了《整式的加减》之后进行的一种更深层次的学习，同时也是后续学习因式分解、分式、方程及函数的基础，所以学好整式的乘法这部分知识是非常重要的。整式的乘法包括幂的运算，单项式乘以单项式，单项式乘以多项式，多项式乘以多项式，乘法公式的运用，这些法则公式的灵活性和技巧性成为学习的难点，而要突破这些难点，就要正确掌握公式和法则的真谛，掌握算理和算法，寻找解题对策，才能达到熟练运用的目的。

简介：摘要：乘法是数学学习的一个重要计算内容，是进行复杂计算和数学渗入学习的基础，也是在现实生活中广泛运用的内容，掌握乘法是一项基本的数学学科能力，也是服务于生活便捷生活的一项能力。小学三年级是学生初步接触乘法，熟悉掌握乘法运算的时期，学生在这一阶段会打下乘法基础、树立对于乘法的印象，培养乘法计算思维，要重视这一阶段的乘法教学，引导学生学好这一内容。

简介：摘要：乘法口诀表作为小学数学的教学基础，课程教学任务要求学生熟记并灵活应用乘法口诀表。乘法口诀表的教学具有多样性，但传统模式下教师教学相对枯燥，小学生难以在教学过程中保持学习积极性，这也不利于学生对乘法口诀表的高质量学习，对此教师要不断就乘法口诀表的趣味性教学进行研究。

简介：摘要：随着新课改的实施，小学数学教学中提升乘法的计算能力成为当前教学的中重要内容。而乘法运算是小学数学中一项重要的基础知识，贯穿于小学数学教学的全过程，学生的运算能力强弱与否，直接关系到学生学习数学的兴趣和效果。