简介：我的小外甥今年读二年级了，每当他到我家来，总是缠着我给他出一些乘法练习题目做，时间长了，真是让人不胜其烦。何不用Excel制作一个能自动出题的乘法小测验呢？这样他不但有题目做，而且我也乐得清闲。好了，我们就开始动手吧！

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简介：【例3】计算31×39【解析】这道题是"同头尾合十",我们可按同头尾合十的巧算方法进行计算。31×39=3×4×100+1×9=1200+9=1209

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简介：【摘要】九九口诀表是二年级数学学习的重要内容。对于整个小学阶段的计算也起着至关重要的位置。是以后学习多位数乘、除计算的基础。教完乘法口诀后，笔者发现学生在背诵的时候出现慢，且有的学生出现乱了的情况。也有的学生背得很快，但是从中抽取一个来，则不能很快说出答案。如何让孩子能够在快乐中记忆口诀，让他们有兴趣地背诵口诀，提高计算的正确率，笔者一直在思索着，也得出了一些成果。

简介：摘要：数学这门学科，需要学习者进行大量的计算解决相关问题，因此，在小学教学中我们就需要为学生打下良好的计算基础，培养他们的数学计算能力，唯有如此，学生才能在日后进行更高阶的数学学习，才能把数学这门学科学好。本文从激发学生学习兴趣、巩固学生基础、培养学生良好习惯、开展开放性教学等角度出发，探讨如何优化小学乘法计算教学。

简介：本文介绍了大数乘法器的一种高速实现算法，采用了Booth算法和WallaceTree算法，通过减少部分积，并把大数加法拆分为32位的加法来实现对于大数乘法的高速运算．其核心的数据通路仅有一个16位的乘法器和一个32位的加法器组成，真正实现了以“小”资源实现了“大”运算．

简介：本文对法库县的自然地理和经济地理条件进行了简述，分析了该县的水文地质条件及地下水动态，对地下水资源开发利用的介绍包括水利资源、地下水利用现状、地下水资源供需平衡，进而对该县的地下水开采潜力进行了评价。

简介：摘要：随着近年来农业类相关产品的飞速发展，我国把农业放在国民经济的首位，高度重视农民问题，农资产品得到高度重视。消费者更加注重产品成本与质量、选购环境与体验。法库县秋乐便民农资商店虽发展较为完善，但若不能在激烈的市场竞争中凸显自身的竞争优势、取长补短就无法在行业中处于优势地位。现急需通过专业的促销策略扭转这一局面。

简介：在义务教育六年制八册数学教材中,有学习运用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律进行简便计算的内容。在这三个运算定律的学习中,乘法分配律的学习无疑是一个难点。

简介：摘要：学习运算定律的根本目的不是为了简单运算，而是为了揭示运算的原理。分配律的教学要从学生已有的数学模型——多位数乘法运算、解决问题和面积计算的两种解法等入手，通过学生的实践，把这些知识通过反思，组织起来，不断地进行横向数学化，使得分配律的数学模型与多元表征聚合为一体。

简介：“乘法的初步认识”是一节概念课,对刚升入二年级的小学生来说是新鲜的,对教师来说则是困难的。教师只有把抽象的知识经过内化,再选用形象、直观的手段进行教学,才能使学生有效地掌握这一概念性的知识。关于“乘法的初步认识”,我分为以下几个层次进行教学。首先要使学生明确加数相同的加法算式才能改写成乘法算式;然后弄清乘号前后两个数各

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简介：【蓝猫出题】蓝猫邀请大家进行计算比赛，一起看看吧。23×967×9

简介：一、怎样学用“分数乘法”解决的问题有两种类型：一种是数据中有分数，但数量关系、解答方法与整数相同；另一种是根据分数乘法意义的扩展而新出现的，即求一个数的几分之几是多少的问题。第二种类型的问题又分为两个层次：第一层次是求一个数的几分之几是多少的问题；第二层次是稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题。此类问题的解题思路和方法，会为你今后学习用分数除法及百分数解决问题奠定基础。

简介：1．轻松学会幂的三个运算法则；在此基础上，能顺利地进行单项式乘单项式、单项式乘多项式以及多项式乘多项式的运算；熟练把握多项式因式分解的各种方法．

简介：小朋友,你会解答"求一个数的几倍是多少"和"求一个数是另一个数的几倍"这两种类型的问题吗?现在我们就通过下面两道例题一起来弄清楚它们的联系和区别,学会用乘法和除法解决这样的问题,相信你很快就能学会的。

简介：摘要在多年数学教学中，笔者发现，部分九年级同学由于在七年级时乘法公式没有学好，中考做乘法公式相关题目时遇到很大的障碍，以至于丢掉很多分，很是遗憾。所以有必要提醒学生在开始学乘法公式时就要多加重视，真正学会、学好，不留后患。