简介：

简介：小学科学是以实验为基础的学科，让学生通过亲身参加实验获得知识是搞好小学科学实验教学的关键。但目前小学科学课实验教学中存在：常规未养成，课堂闹哄哄；分组不合作，多数作壁上观；动手不动脑，探究层次浅；材料杂而乱，摆弄无结果等问题，导致实验教学往往只流于形式，实验效果低迷。试图就如何提高课堂教学中实验教学的有效性进行分析．探求策略。

简介：高等学校具有人才、知识和技术密集的特点；具有多学科设置，教学设施齐全和信息接收快捷的优势；具有深厚文化底蕴和浓郁的学习氛围，对学生成长起着潜移默化的作用。因此，高校参与自学考试助学工作，对提升自学考试的质量起着至关重要的作用。高校多年来在自学考试助学工作中形成了一套制度并积累了比较丰富的经验。但令人焦虑和担忧的是自考贫困生难以得到救济，自考专科毕业生升本科难与全日制接轨，自考学生加入党组织难以解决等。这些问题的解决与否，影响着毕业生的质量，制约着自学考试教育的健康发展。

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简介：建设教学团队并提高其水平是提高教师教学水平的有效途径,而按照团队的本质属性采取切实可行的措施,则是提高教学团队水平的关键所在,因此,应采取变革组织结构、创新操作流程、突出团队地位、确定团队目标、明晰团队任务、合理配置人员、开放教学资源、共享团队成果等措施,不断推进、促进团队建设,并以此提高团队建设水平。

简介：社会主义市场经济的确立,为高等教育的发展带来了新的契机。然而,教育经费紧缺、教育投资比例失调、教师待遇偏低、教师队伍不稳仍然是当前我国高等教育发展的障碍。因而,深层次地探究高等教育障碍存在的原因在今天就显得尤为重要。唯有挖掘出障碍产生的症结所在,方能对症下药,从根本上使我国的高等教育克服障碍,摆脱困境。本文就“障碍”产生的原因作了剖析和揭示,并提出相应的对策。

简介：论述了学改的重要意义,提出了学改的两大重点:一是改革学习观念;二是改革学习策略.

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简介：问：您好!我是2013年考生，报了高教自考本科改革试点这个类别，请问这个类别的毕业证与普通自考毕业证是否相同？毕业后是否可以考研、考公务员？谢谢。答：教育部相关文件中没有“高教自考本科改革试点”这个类别。留言中所涉及的三个问题，经了解情况如下：1．根据《教育部关于印发〈高等教育学历证书电子注册管理暂行规定〉的通知））（教学[2001]4号），目前，各省考委颁发的自学考试毕业证书样式是相同的。

简介：质量是高教期刊的生命。提高高教期刊的质量,领导重视是关键,经费是保障;同时,要明确期刊定位,办出特色;要在组稿、管理和加强队伍建设,提高编辑人员素质上下功夫。

简介：党的十一届三中全会以来,为了适应社会主义建设的需要和对内搞活、对外开放的新形势,为了多出人才,出好人才,高等教育战线坚持四项基本原则,坚持改革、开放的总方针,在许多方面进行了改革,确立了“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的根本指导思想,初步改变了国家对教育部门集中过多、统得过死的现象,扩大了地方和学校的办学自主权,逐步理顺了教育内部的关系,一定程度上改善了高等教育内部

简介：本文论述了《高教研究》为高等教育事业的建设与健康发展所起的积极作用，并谈了办刊遇到的困难及实行联合办刊摆脱困境的设想。

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简介：一、概况1949年5月23日联邦德国制定了起宪法作用的基本法。基本法第7条第1款中规定：“整个学校事业在国家监督之下”，这与魏玛宪法第144条第1款相当。

简介：摘要在日积月累的教学过程中，传统教学经历了教学历史长河的试炼，已经达到成熟的阶段。但是随着现代科技和信息化的飞速发展，随着人才市场需求的变迁，传统的教学方式已经不能够满足现代教学的需求。那么，想要提高教学效率，就应该在继承和发扬传统教学优势的基础上，发现新型的教学方式，使传统与现代相结合。本文浅谈几种提高教学效率的有效方式。

简介：教育国际化自然要求高校人才培养注重国际竞争性。本文从高校具体改革内容和方法上对如何培养高层次人才竞争能力问题进行了讨论。

简介：教师的素质如何，直接关系到教育发展的质量和水平。素质教育的实施，对广大教师提出了新的更高的要求，下面就如何提高教师素质谈几点个人看法。