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关注格式，有效组织计算教学

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摘要《数学课程标准》指出：“运算是数学的重要内容；运算能力不仅是一种数学的操作能力，更是一种数学的思维能力。”因此，教师要重视计算教学，发挥其有效性，这对发展学生的思维能力有着重要的意义。反思计算教学，关注格式，才能直接提高计算教学的有效性。

DOI g4q5wmkz48/1257248

作者李春娟

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2013年9期

关键词计算教学《数学课程标准》有效组织运算能力思维能力操作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）