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论小学语文阅读教学的切入点

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摘要小学语文阅读教学存在一定的客观必然性，在充分考虑小学生认知特点与规律的同时，其教师还应把握好教学切入点，为学生指引正确的语文阅读学习方向和目标，促进学生语文素养和综合学习能力的逐步提升。

DOI odwvwwwgjk/1658856

作者程翠菊

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育前沿》 2016年9期

关键词小学语文阅读教学切入点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

作文成功之路：教育前沿

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