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2021年9期
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高中物理教学中物理文化的渗透途径研究
高中物理教学中物理文化的渗透途径研究
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摘要
摘要:高中阶段,物理课程的学习不仅要重视具体物理知识的渗透教学,更需要从物理原理和知识产生的文化背景和知识的起源方面入手向学生进行渗透教学,这不仅有利于帮助学生对物理学原理有一个更加清晰客观的认知,也有利于拓展物理知识组织教学的形式和方法,对于提升物理课程的教学质量有非常重要的现实意义。教师可以在教学引入阶段、教学情境设置阶段以及基于物理课程学习的价值观念引导方面,在课堂教学的过程中渗透物理文化。
DOI
kd2q02lpd6/5346038
作者
潘晓红
机构地区
吉林省辽源市东辽县第一高级中学校 136600
出处
《中小学教育》
2021年9期
关键词
高中物理
教学引入
情境营造
文化渗透
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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