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高中语文整本书阅读教学实践探析

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摘要摘要阅读活动的程式本身也是一种科学有效的阅读方法，该方法就是让学生围绕明确的任务进行由浅入深的阅读，通过对书籍的认真研读，进行自主探索或合作探索的学习，在解决问题的过程中形成一定阅读能力。

DOI zdlzrpxzjl/2795288

作者王茂钢

机构地区四川省南江中学636600

出处《教育学文摘》 2018年3期

关键词整本书阅读序列化程式化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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