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高中语文整本书阅读教学实践探究

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摘要摘要：阅读在高中语文教学中占据着非常重要的位置。语文这门学科所涉及到的知识是比较广泛的，但是有的时候教材的篇幅有限，所以在一定程度上限制了教学活动的开展，教材中呈现的文本大多节选或者有所删减或改编，这样使得学生看到的并不是文本的原貌，会影响到对文本整体的理解和把握。所以目前语文阅读也提出了整本书阅读的计划。本文就针对高中语文整本书阅读教学实践策略进行分析探究。

DOI zdlvw1824l/5129664

作者张薇

机构地区浙江省常山县第一中学浙江常山 324200

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词高中语文整本书阅读教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）