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高中语文整本书阅读教学实践探究

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摘要摘要：在我国全面推行素质教育的社会状况下，各个学科的教学重点都在于培养学生的学科核心水平。在高中语文教学中，教师要教会学生听、说、读、写、思，使学生具备基本的语文水平与思维。教会学生阅读整本书，是培养学生语文学科核心素养最主要的措施之一，学生在阅读完整本书之后，可以获得相应的提升，能够拓宽自己的知识面，在整本书的知识架构中吸收经验，寻找属于自己的阅读方式，不断加强自我鉴赏水平，完善阅读习惯。教师在学生阅读的过程中，要采取手段丰富学生的思维感情，确保学生可以得到一定的知识储备，让他们可以获得健康发展，让高中语文教学取得实质进步。

DOI 2d3x35m8d9/5431967

作者刘兵权

机构地区绵阳中学实验学校 621000

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词高中语文整本书阅读教学实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）