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高中语文整本书阅读教学实践探究

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摘要摘要：在语文的学习过程中可以发现，要想在考试中取得高分，课后的阅读积累少不了。并且随着新课标改革的推进，对于高中语文的教学有了更高层次的要求，教师要注重学生的全面发展，在听、说、读、写、思五个方面提高学生语文的核心素养。其中的途径之一“整本书阅读”受到了教师们的广泛关注，通过整本书的阅读来提高学生的阅读解题能力，养成学生正确的阅读技巧以及习惯。本文对当前高中语文阅读教学方面存在的问题进行了研究，并分析了高中语文整本书阅读教学的实践方法。

DOI 7j6pn9mpd0/4952390

作者郑成秀

机构地区吉林省白山市第一中学语文组吉林省白山市 134300

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词高中语文整本书阅读教学实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）