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如何把握初中物理中情感态度与价值观教学

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摘要摘要健康的情感态度与科学的价值观是每个学生终身可持续发展的基础，它既是初中物理的一个教学目标，又是更好地实现“知识与技能”、“过程与方法”目标的有效手段。为此，本人结合初中物理教学实践，来谈谈“情感态度与价值观”教学目标的设计与实施。

DOI rj8n1167j0/2985882

作者马学明

机构地区甘肃省积石山县保安族中学731799

出处《素质教育》 2019年9期

关键词初中物理情感态度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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