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让小学语文教学中阅读变“悦读”刍议

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摘要摘要实施新课程改革以来，在多年的教学实践中，我们欣喜地看到了一些可喜的变化教师在课堂教学中的角色明显转变，变主体为主导；课堂上出现了师生互动、平等参与的生动局面；教师激发学生兴趣，调动学生的参与意识和学习积极性；教学手段也逐步现代化，很大程度上弥补了传统教学中的“先天不足”。但是，在课程改革的过程中，通过听课和学习，发现当前农村小学语文阅读教学还存在不少问题。阅读教学中，教师要注重激发学生兴趣，变学生单纯的“阅读”为“悦读”，不断提高小学生的阅读能力，促使小学生的语文素养不断提升和发展。

DOI ojz57glnj5/3045922

作者熊庆敏

机构地区 ◆熊庆敏贵州省桐梓县官仓镇太平小学563200

出处《教育学文摘》 2013年1期

关键词课程改革阅读&ldquo 悦读&rdquo 素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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