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《中国教师》
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2020年5期
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小学低年级语文识字教学浅谈
小学低年级语文识字教学浅谈
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摘要
摘要:识字教学是小学生启蒙教育中重要的一环,也是教师在教学中需要非常重视的一环。这不仅是一项基础教学,而且教学策略的优化对于低年级学生识记能力的提高有着重大的意义。本文对小学低年级语文识字教学进行了分析探讨。
DOI
rj8pyoqk40/4674510
作者
赵晓玮
机构地区
青岛西海岸新区香江路第二小学 山东省 266000
出处
《中国教师》
2020年5期
关键词
小学低年级
语文
识字教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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