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初中语文写作生活化教学探究

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摘要摘要：掌握一门语言，必须从听说读写四个方面入手。其中，最难的便是写，亦即写作。写作能力的培养，作文水平的提高，是提升学生语文综合素养的重要途径。好的作文要充满真情实感，要能够打动读者，但是由于初中生生活经验较少，因此，他们的写作不够生活化。一些教师还在采用传统的教学模式，只向学生传授写作技巧，而忽略生活本身对写作的重要性，因而学生写出来的文章缺乏思想感情，无法引起读者的共鸣。本文主要针对初中语文写作生活化教学进行探究。

DOI pj0v96k0dy/5037827

作者黄桂秀

机构地区四川省眉山市东坡区苏辙中学620010

出处《教学与研究》 2020年31期

关键词初中语文写作生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）