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初中课堂教学中渗透数学思想方法的研究
初中课堂教学中渗透数学思想方法的研究
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摘要
摘要:数学思想,主要是指人们对数学知识的基本认识,是学生在数学应用的过程中,对规律理性解读的思路。而数学方法,则是学生在数学学习和实践的过程中,寻找到的解决基本问题的步骤和路径。数学方法与数学思想交织在一起,共同构成了数学这一门涉及广泛的学科。
DOI
lde8rx5nd3/5038689
作者
张荣富
机构地区
云南省文山州砚山县盘龙中学663100
出处
《中小学教育》
2020年31期
关键词
数学思想
初中数学
解题应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年31期
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