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小学数学课堂错误资源有效利用教学探讨

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摘要摘要：在小学阶段，学生们在对数学的学习过程中所建立起的知识框架，对于以后其他学科的学习起着导向的作用。因为数学的严谨性与逻辑性，在老师教授过程中也会出现错误，而对于学生而言，则会难度更大，发生错误在所难免。当老师在教授学生学习数学知识时，不管多么严谨的方案都会有出现错误的时候，本文分析探讨小学数学课堂中当发生错误的时候，老师如何能把错误资源及时利用，并提出相应的解决方法，来解决和引导学生准确而快速的掌握所学知识，对于学生提高成绩有更好的帮助。

DOI ojz6qk5nd5/5253346

作者伍彩香

机构地区广东省梅州市梅县区丽群小学 514000

出处《中国教师》 2021年06期

关键词小学数学错误资源策略创新教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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