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小学六年级"道德与法治"生活化教学探析
小学六年级"道德与法治"生活化教学探析
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摘要
摘要:小学道德与法治课程在开展过程中应实现生活化,真正在学生的日常生活中进行融合教育,才能够以贴近学生日常生活的方式加深道德教育培养力度,尤其是在五、六年级学生学习期间,可能会由于缺少道德与法治教育而影响到未来发展。因此,教学课程的生活化转变作为现阶段教学工作的重要措施,需要重视其与生活元素的良好结合问题。
DOI
2d3r21m8d9/5806943
作者
高文辉
机构地区
新疆乌鲁木齐市第十三小学 830000
出处
《中小学教育》
2021年31期
关键词
小学教育
道德与法治
生活化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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