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小学六年级科学开展生活化教学的策略

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摘要摘要：开展科学教学的主要目的就是更好的服务于人们的生活，而随着教学改革政策的实施与推广，优化教学策略、创新教学形式成为了小学科学教师的首要教学任务。为了更好的提升学生的学习质量与效率，小学科学教师可以在实际教学中联系学生的实际生活，通过开展生活化的教学策略，让学生能够透过生活中的现象，挖掘科学知识的本质，一方面激发学生的学习兴趣和积极性，另一方面加强学生对所学知识的实际应用能力，以此来推进小学生的综合健康发展。本文开展生活化教学策略的必要性出发，针对小学科学教学中开展生活化教学的有效策略进行了详细的研究与探讨。

DOI rdxkk5lyjl/7260901

作者卢伟

机构地区贵州省雷山县西江民族小学 557106

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词小学六年级科学教学生活化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）