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基于翻转课堂理念的小学数学微课设计开发与应用研究

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摘要摘要：随着我国教育工作的普遍发展，数学作为一门逻辑很强的基础性学科，其中较笼统的数学知识，对于刚刚接受系统学习的小学生来说是有难度的。目前推崇素质教育，在这样的环境下，传统的教学方式已经满足不了小学生学习的要求，为了提高小学生的数学认知和学习水平，教师在教学过程中添加了微课，用先进的信息科技来辅助课堂教学，可以降低学生学习数学的难度，也能调动小学生学习数学的热情。那么在小学数学教学当中，如何让微课发挥最大的作用呢，下面笔者将从微课的简述和应用策略上，通过课堂实例来做具体论述。

DOI 2d3kp8lnj9/6842491

作者裴向光

机构地区枣强县第一小学河北衡水 053100

出处《中国教师》 2022年21期

关键词微课技术数学教学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）