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"以读促写"理念下高中语文写作教学策略

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摘要摘要：对于语文写作教学而言，以读促写理念具有较高的应用优势，高中教师需要对其教学工作进行深入分析，引导学生进行有效阅读，使学生积累丰富的写作素材，并对其进行合理应用，利用各种熟练技巧阐述自己在阅读中的感受，强化学生写作能力，使学生写作具有更高的生动性和灵活性，使其教学工作实现以学生为本。

DOI zdlm6zkp4l/6930988

作者温淑娥袁芳

机构地区西丰县高级中学

出处《教学与研究》 2020年9期

关键词以读促写高中语文写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3柴蓓. 高中语文以读辅写以写促读的教学策略.教育学,2022-08.
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