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核心素养理念下小学数学大单元教学设计的思考

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摘要摘要：随着新课改的深入推进，小学数学教学中要注重对学生核心素养的培养，小学数学具备一定的抽象性，有效实施大单元教学模式，能将零碎抽象的数学知识进行总结与归纳，从而来实现高效课堂的构建，促进学生数学学习信心以及学习习惯的培养，提升学生核心素养。本文主要对核心素养下小学数学大单元教学设计进行研究，提出相关建议。

DOI ojn00e2ldr/7611361

作者单良

机构地区齐齐哈尔市富拉尔基区罕伯岱学校

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词核心素养小学数学大单元教学设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）