开磷化工污水处理成果在高中化学教学中的思考

开磷化工污水处理成果在高中化学教学中 的思考

田忠燕

贵州省贵阳市开阳县第一中学 贵州 贵阳 550300

摘要：学习化学总是难以联系实际，对绿色化学思想的学习以开磷化工污水处理为中心引入，对近几年高考题的的思考，拓宽学习的思路和眼界。

关键词：绿色化学，污水，核心素养 高考 全国卷理综

高中化学在必修二中明确提出绿色化学原理，绿色化学的核心就是原子经济性，即充分利用反应物中的各原子，因而既能充分利用资源，又能防止污染危害。即5“R”:Regenertion----减量；Reuse---重复使用；Recycling----回收；Regenertion----再生；Regection----拒用。开阳的磷矿资源储量处于世界前列，但是在开采原矿石的时候，为了方便运输，将矿石磨成100目左右的原料浆，在这磨浆和开采过程中产生了大量废水，这些坑口废水曾经被直接排入乌江支流水系------洋水河。曾经的洋水河一直被称为“牛奶河”。

提标改造目的及进出水水质

提标改造目的：巩固沙坝土矿矿井污水治理成果，使特征污染物总磷排放指标稳定达到《地表水环境质量标准》GB3838—2002 Ⅲ类要求，其他主要污染物排放指标达到《污水综合排放标准》（GB8978-1996）一级排放标准要求。技改前后水质、进出水水质对比情况如下：

提标改造水质对比表

总磷含量过高，沿途的村庄民众怨声载道。现在在有关部门的督促下，沿途的十多家大大小小的磷化工污水处理厂建立起来，将矿浆废水排放前集中采用聚合氯化铝（一种絮凝剂）集中沉降处理的一系列工艺，总磷含量被控制在0.3mg/L一下，成为三类水质达标排放，对河流沿岸产生了巨大的生态效益，看似投入没有以直接的经济效益回报工厂，但是却以巨大的生态效益回报社会。

如果污染源已不可避免，就应该想办法降低它带来的危害。如果一直不管，任其发展，只会得到最坏的结果，污染越来越严重。绿色化学就是基于这样的实际问题而提出的，绿色化学的思想就要指导生产实践，作为一名化学教育工作者应该把这些理论与实际相结合的内容贯穿我们的教学实践中。必修一第一章中有利用污水处理回收硫酸亚铁晶体的案例，选修四中难溶电解质的溶解平衡这节有提出重金属离子铅汞铜等利用硫离子出去的理论原理，把绿色化学的核心素养渗透到课堂，设计一堂以开阳洋水河污水处理为引入，展开绿色化学在高考中的应用，引导学生用理论知识指导实践的高三一轮复习课。

2018年一卷第七题是否应该对废旧电池进行集中回收处理；

2018年二卷第26题，溶浸方式除SiO₂,采用锌粉除去矿石中的硫化亚铁，硫化铬，硫化铅等杂质。

2019年二卷第28题针对怎么提高产率，不使用明火等问题进行探讨。

2019年三卷第27题绿色氧化剂过氧化氢的使用意义分析，第（6）小题母液收集及循环使用的意义。

2020年二卷第9题，二氧化碳的过量排放可对海洋生物的生存环境造成影响的思考。

第26题第（5）题问“84”消毒液的有效成份是次氯酸钠，不可与酸性清洁剂混合使用的原因是什么？

这些考点其实都涉及到5个“R”的核心素养，培养学生化学思维的核心素养，以实际的洋水河污水处理厂为例！学生易于理解，学而有用。如果实际可以避免污染危害，我们尽量选择无污染路径；杂质处理尽量选择环境友好的处理方法；如果污染已不可避免，那我们又该如何处理，将污染的危害性降到最低，最好是没有污染。以5“R”为中心回答所有问题，在高考中一定能取得好成绩。

文献资料：1 《地表水环境质量标准》GB3838—2002

2 《污水综合排放标准》（GB8978-1996）

3 《 绿色化学视角下高中化学教学策略分析》2021-04-21 赵丽洁等 2021年教学创新网络研讨会论文集，中国会议

4《绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用》2021-04-20朱宗保 高考

5《贵州开阳磷矿开采对洋水河水体重金属污染与评价》2014-06-15 程馨，张成江等 中国环境监测

6 《贵州省开阳县洋水河流域磷污染特征及来源分析》2020-07-15潘丽波，关潇等 磷肥与复肥