简介：［摘要］计算思维是当代学生必须具备的素养，而算法是计算思维的核心要素之一。需要能够有效地培养学生在信息科技课程教学中的计算思维，培养学生运用计算机科学的基本概念解决问题的能力，以及学会选择恰当的方式进行陈述和分析问题的能力。因此，本文提出以求解问题算法的方式来培养计算思维。

简介：摘要：本文探讨了小学数学低段计算中算理与算法有效融合的策略，通过引导学生准确理解算理，创设恰当教学情境，借助学生已有知识经验等方式，促进学生对算理与算法的深入理解和灵活运用，研究表明算理与算法的有效融合能够提高学生的计算能力和数学思维能力，对学生的数学学习具有积极意义。

简介：摘要：本文旨在探讨面向大数据的分布式计算框架性能优化与并行算法设计。通过对现有分布式计算框架的性能瓶颈进行分析，结合并行算法设计原则，提出一种针对大数据环境的性能优化方案，以提高计算效率和系统整体性能。

简介：摘要:在初中生的头脑中，对于电流的理解总是有一点点疑惑，总是想从自己的生活经验中寻找一种模型来类比电流，从而就产生了一些错误模式，甚至一些教师头脑中也有一些错误的模型.下面介绍几种常见的错误模型，并通过小实验进行验证.

简介：【摘要】本文以高中信息技术粤教版《数据与计算》（必修一）“算法和程序实现”单元为例，从教材内容结构分析与处理、章节教学活动设计等方面，探讨指向计算思维培养的单元教学设计路径。

简介：【摘要】《数学课程标准》指出：鼓励算法多样化和解决问题策略的多样化。由于学生生活背景、知识经验、思维发展和思考角度的不同，他们对数学问题的认识也会不同，所使用的方法必然也是多样，教师就应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。

简介：摘要：在《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，对实用性阅读与交流这一任务群的设置作了明确阐释——引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭、学校、社会交流沟通的需要。这一标准突出了实用这一特征，强调了语文学科的工具性和实践性，与小学高段语文教学目标联系更紧密，更能帮助学生理解语文在解决现实问题中的意义。

简介：

简介：摘 要：倡导“算法多样化”是新课标中数学运算内容中的教育教学重点知识点，不仅是教师在课堂教育教学中传授知识的关键内容，也是学生们学习数学运算过程中的需求与发展。激励学生算法多样化，并不断鼓励他们勇于创新、优化算法，既有利于教师在教育教学中充分调动学生们的积极性与创新性，同时可以转变学生们的学习与思维方式，体验到解题正确带来的荣誉感，更重要的是可以优化学生们的解题思路。所以算法的多样化的最终归宿就是算法的优化。

简介：摘要：

简介：摘要：小学生阅读对于发展学生综合素质，提升学习成绩至关重要。文章就小学生阅读指导技巧与实用方法进行了研究，目的在于指导教师与家长对小学生进行更好的阅读指导，促使其阅读兴趣与能力得到充分的培养。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，算法与程序设计成为了培养学生逻辑思维和创新能力的重要途径。为了能够提升初中信息科技课程教学效果及质量，应加强对算法与程序教学方法进行探究，以此来培养学生的计算思维和编程能力，为培养新时代的信息技术人才奠定坚实基础。

简介：

简介：摘要：全谷物和低糖替代品因其潜在的健康益处越来越受到重视。这类食品不仅有助于控制体重，还可能减少心血管疾病和糖尿病等慢性病的风险。本研究旨在深入探讨全谷物与低糖替代品的实用性，特别是它们在日常饮食中的应用和消费者接受度。通过全面分析市场趋势、消费者偏好及其对健康的影响，本研究将提供科学指导，以促进更健康饮食习惯的形成和广泛推广。

简介：摘要：通过对美术课教学的重要性、教学效果提升、多媒体技术应用和轻松有趣的课堂氛围的研究，本文总结了一些实用技巧。通过采用多媒体技术，教师可以更好地呈现美术课内容，提高学生对美术课的兴趣和参与度。在营造轻松有趣的美术课堂氛围方面，教师可以结合学生的实际情况，通过创意、趣味性的设计和活动，使美术课堂更加生动有趣。这些实用技巧的应用不仅可以提高美术课的教学效果，也有助于培养学生的审美情趣和创造力，促进学生全面发展。因此，本文的研究对于提升美术课教学质量，培养学生的美术素养具有一定的指导意义和实践价值。

简介：

简介：摘要：算法作为数字化时代跃进的核心引擎，已深刻改变着劳动的形态，极大提升了劳动生产力，重塑了人类的生产生活及思维模式。然而，算法在技术逻辑与资本逻辑的交织下，构建了一套看似中立实则充满偏向性的权力体系。因此，必须充分把握劳动异化的生成原因，实现算法权力控制下劳动异化的扬弃。

简介：摘要：本文旨在探讨高中语文实用类文本阅读教学的优化对策，以解决学生阅读理解能力不足和教师教学方法单一性的问题。文章分析了高中语文实用类文本的多样性和学生背景的多样性。提出了两项关键的优化对策：交互式教学模式和多媒体技术辅助教学。交互式教学鼓励学生积极参与，提高了他们的思维和讨论能力。多媒体技术辅助教学则增强了教学的吸引力和个性化学习体验，有助于学生更深入地理解文本。这些对策将提高高中语文实用类文本阅读教学的效果，培养学生的批判性思维和应对现实文本挑战的能力。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，初中毕业班的学习质量和学习效率引起了广大初中教学工作者的关注和强调。初中语文作为中考的重要组成学科，其中的语文书写是一个重要问题，面对初中毕业班学生的书写能力较差的普遍现状，教师需要对自己的教学实际进行及时的反思，思考如何在最短的时间内提升学生的书写能力。因此，本文以提高初中毕业班学生书写水平的使用策略研究为题，思考在初中毕业班教学中的提升学生书写能力的策略，以供大家参考和借鉴。

简介：摘要：在小学阶段，针对学生年龄特点，学生家庭经济情况、乐器的难易程度，经过课堂实践最终决定把简单乐器——竖笛引入小学音乐课堂中，这对培养学生学习音乐的兴趣、促进学生音乐知识的学习、节奏感的练习、加强学生的音乐技能起着重要的作用。