简介:〔摘要〕《数学新课程标准》指出“要让学生形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。”怎样才能让学生会学习,学会思考呢?本文阐述了教师在教学时应该帮助孩子掌握思考的技能,使他们走出单纯的知识记忆而善于联想、勇于创造,从而学会学习。
简介:摘要生活就是教育,社会就是课堂。作为老师和家长,我们要多给孩子创造一些自主学习的机会,让孩子主动获取知识。帮助孩子养成主动学习的习惯不要按照你的意愿把孩子的时间安排满,要多留一些时间让孩子自己安排,如果他还小,想不出可以自己安排什么活动,你可以给他多提几个建议让他选择;多鼓励孩子主动探索,不要太多不必要的“不准”;在孩子专心做一件事情的时候,不要干扰他,尽可能不要催促他、干扰他,更不要跟在身边不断提醒他不可以这样、不可以那样;在孩子解决问题遇到困难时,不要急于帮助他,可以多给他提些建议;不要急于把结果告诉孩子,要给孩子充分的时间自己去发现。
简介:〔摘要〕在小学语文教学当中,往往侧重于听讲、读书、写作,像课文的学习,日常的考试和作文练习,鲜有活生生的语言交际出现,而语文口语的交际更是少之又少。从短期目标看,语文口语交际好像不能够提升学生成绩,也没有适宜的环境展开,但是从长远看,语文的口语交际却是必不可少,对学生的语言的实践交流和和阅读分析以及写作都有帮助,但是由于考试要求和效果的不凸显,语文的口语交际并没有展开来。鼓励小学生多说,本身就是一种语文能力的提升,也是将知识通过自己的思维融会贯通的有效方式,有助于学生以后的表达和交流。
简介:诸位朋友,各位同道:我受会议主办方的委托,致开幕词,并宣布“2015年中国淮阴屈原暨楚辞学国际学术研讨会暨中国屈原学会第十六届年会”开幕。首先,非常感谢诸位的莅临。这次会议正值大暑,三伏之中,《楚辞·招魂》说,东方“十日代出,流金铄石些”,《楚辞·大招》又说“南有炎火千里”,淮安市古代的地名叫临淮,后来又叫淮阴市,山北水南为阴,淮阴临淮,我在淮阴看到过运河和黄河古河道,但是没有注意淮河在哪里,想来淮河一定在淮阴的北边了。秦岭淮河是中国南北分界线。淮阴市前几年还建设过一个南北分界线的建筑,似乎离火车站不远,五六年前,淮阴师范学院的几位老师带我参观过。虽然淮阴居中国之中,江苏之北,南通之西,但对于像我这样的北方人来说,它是南方,对于从湖南湖北河南安徽等古楚地来的学者来说,它又是离太阳更近一些的地方。来自西方和北方的学者感受到南方的暑热,来自南方和东方的朋友虽然已经习惯了赤日炎炎,但舟车劳顿是难免的。特别是昨天广州、厦门等地的飞机都晚点了,大家辛苦了。
简介:〔摘要〕本文认为中学生文言文的教学应以培养学生兴趣为主,使学生喜欢古文,可以采取以下方法教学中,教师要学会找准学生的兴趣点;注意化难为易,难易结合;学习中,应引导学生在快乐中背诵;情境教学感悟文言文的魅力。