简介:幼儿时期是培养阅读能力的关键期。研究发现,幼儿阅读能力水平与其未来的学业成就具有较高的相关性。文章以亲子绘本阅读的内涵为切入点,旨在分析亲子绘本阅读方式的特点,探讨家庭中有效开展亲子阅读的教育指导策略,以期为广大幼儿家长培养孩子的阅读能力提供有益参考。
简介:作者尝试着把绘本材料引进课堂。带领学生享受绘本阅读的快乐,形成了多种以“绘本阅读”为载体的综合性学习操作策略。有效地提升了学生的语文综合素养。
简介:绘本依靠其精美的画面和精炼的文字,在讲述有趣故事的同时,以“润物细无声”的方式走进了孩子的世界,给予他们的不仅仅是视觉的盛宴,更多的是细节的观察以及心灵的感悟,孩子们在与不同的绘本接触对话中观察能力、阅读理解能力、表达能力、沟通能力、想象力及创造力等方面,都能得到潜移默化的影响。
简介:长着尾巴和腿的体育馆;顶着大烟囱,俨然“泰坦尼克号”巨轮的校园食堂;会变形的校园石雕;会吐大舌头的教学楼;会恋爱的垃圾桶??这是大四毕业生刘圣东眼中的母校——安徽大学。他用手机拍照取景,电脑绘图勾画。于是,每天生活、学习的校园彻底变了样。刘圣东以独特的方式纪念大学时光。西门,师生们每天进进出出,大鲸鱼也来凑热闹,开心地在校园里游来游去。
简介:
简介:优秀的绘本,艺术水准极高,是非常好的美术教学资源。绘本的图画,是“有故事的画”。教师将绘本的故事与图画融入至整体的教学活动设计中,使学生在“有故事的美术课”中感受创意、发挥想象、习得各种美术语言,创作出属于他们的“有故事的画”,实现真正意义上的“绘本美术教学”,会使小学美术教育教学妙趣横生、魅力无穷。
简介:一、选择合适的绘本,孩子的兴趣很重要。(一)根据孩子特点,有针对性地进行选择1.小班的孩子可以选一些篇幅不是很长、颜色鲜艳、比较有创意的绘本。如《点点点》《变变变》等绘本,讲述的内容不多,以游戏互动为主。中班就可在小班的基础上加深一点内容,既有幽默感又有一定的故事情节。
简介:阅读是幼儿间接获取外界信息、积累认知经验、拓展视野和发展思维的重要渠道。笔者利用班级图书角,开展大班幼儿的亲子互动阅读活动,从中培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯,为幼儿以后的学习奠定基础。
简介:要提高小学生习作教学的质量,关键就是要激发学生习作的兴趣。在习作教学中引入“绘本”,开启孩子美妙的习作之旅。
简介:让小学低段学生接触绘本,愉快阅读,轻松写话。开发绘本的潜在功能,让绘本阅读和写话有机结合,并通过仿写、猜写、续编、创编等多种训练形式进行绘本写话教学,有效提高低年级学生的写话能力。
简介:一、创造性戏剧幼儿园中的戏剧扮演包括三种形式:一是幼儿自发性戏剧扮演游戏。幼儿自发性戏剧扮演游戏的主角是幼儿和他们的同伴,情节来源于故事生活中的经验或趣事,或者绘本、歌谣、影视剧等等。场景可以是班级的任何一个地方,区域、或者娃娃家。道具有一定的象征性的玩物或其他替代物、或口语动作。二是以戏剧创作为主的创作活动:戏剧教育。
简介:随着我国教育网络资源的不断深入和扩大,建设大数据时代下的绘本网络资源给基础学科教育的发展带来了勃勃生机.文章从绘本网络资源建设入手,分析了大数据视角下绘本网络资源的特征,并对绘本网络资源的现状进行了分析,探寻了大数据时代视角下建设绘本网络资源的途径和方式以及其在学科教学中的有效应用.
简介:亲子作业指在教师的指导下,在家长的帮助下,用孩子的表达方式完成的作业,不但指书面作业,也包括动手操作、亲子体验等。大体可分为延伸性作业和实践性作业两种。调查发现,面对亲子作业,教师和家长有各自的心声。
简介:设计意图:结合中秋节的主题活动,从中国传统文化入手,绘本教材《月亮朋友》以拟人化的手法,阑述了人与自然之间亲密、和谐的交融关系。整个绘本的画面一改以往绘本色彩鲜艳的特点,而是以水墨画的形式来表达中国传统的月色,柔美的夜景描绘带给幼儿独特的视觉体验。在这个活动中,
简介:独生子女家庭的亲子关系具有如下特点:亲子互动频繁、亲子关系伙伴化;父母对于女的高期望值;偏重子代。而这样的亲子关系对独生子女的学业成绩、性格特征、社会交往能力等多方面都产生了不可忽视的影响。
简介:科学发展观的提出是我们党在“三个代表”重要思想指导下,总结中西方发展和社会主义建设的实践经验,不断探索人类社会发展规律和社会主义经济建设规律的成果。
亲子绘本阅读的特点与教育指导策略
巧用绘本阅读材料 提升语文学习素养
谈大班幼儿绘本阅读“四部曲”
狂野安大绘本
浅谈我的亲子阅读观
“绘”声“绘”色的美术课——小学绘本美术教学初探
浅谈幼儿园绘本教学中对孩子阅读兴趣和能力的培养
发挥班级图书角功能,开展大班亲子互动阅读
多媒体教学让幼儿园绘本更生动
利用绘本激发小学生习作兴趣之我见
新课标理念下小学低段绘本写话教学探讨
以绘本为切入的幼儿创意戏剧活动研究
阅读教学中的生本问题
大数据时代视角下绘本网络资源建设在学科教学中的应用
亲子秋游——家园合力共育的好形式
对当前幼儿园实施亲子作业的思考
大班绘本活动:月亮朋友
亲子关系对独生子女成长的影响
生本教育之我见
“以人为本”探析