简介:乡村春晚近年已成为引人瞩目的全国性公共文化现象。围绕乡村主体性与文化自信问题,连续三年的浙江丽水乡村春晚田野研究表明,乡村以'春晚'的形式登上'互联网+'时代的中国文化舞台,具有深刻的社会历史和文化意义。乡村春晚在展现新时代乡村文化有着强大内生动力的同时,也昭示了农民在乡土文化创造性转型方面的自觉性和主体性,而舞台上下妇女和儿童的突出角色,则体现了社会发展和性别解放的成果。乡村春晚这一遵循'从群众中来,到群众中去'方法发展起来的文化现象,诠释了国家与乡村之间精神纽带的重新连接、村庄主体性的回归、农民的文化自信和对全面小康生活的追求、以及党和政府在重建乡村文化领导权和引领精神文明建设方面的重要作用。这一以农民自娱自乐为主的文化形式,也彰显了文艺的业余性、大众性和非商业性特质。
简介:摘要2017年起,我参加了对自闭症儿童的志愿者服务活动,在服务过程中,本人结合自身对自闭症疾病的学习了解,以及对自闭症儿童行为观察和康复训练介入实践,产生了一些认识和想法。当前,自闭症儿童的康复训练主要依靠社会机构和社会力量,但是由于受到关注度不高、社工人数较少,资金供应不足等因素,形势不容乐观。因此,笔者呼吁要创造全社会关注的社会环境,政府增加相关资金投入和政策倾斜,同时提高介入服务人员的专业能力。
简介:摘要在当前新课程改革的要求下,小学教育教学管理也面临着转型的压力。新课程改革关注学生综合能力的发展,强调教师转变思维,突出学生的学习主体地位。小学教育开展的一切教学活动及教学管理,都要坚持将“以学促教”作为核心理念。本文首先分析在新课程改革的要求下,小学教育教学管理的基本要求,然后分析小学教育教学管理策略。