简介：

简介：摘要《数学课程标准》（2011年版）指出“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。”数学建模活动能使学生真正体会到数学的应用价值，培养学生的数学应用意识，增强学生的数学学习兴趣，使学生真正了解数学知识的发生过程，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创造能力。

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简介：在教学中,好的教学方法,好的管理模式,好的课堂气氛,优秀的导学案,矢量的作业,及时的评价等,都能够调动学生学习的激情,构建高效率的课堂。

简介：摘要三环类抗抑郁药主要通过抑制突触前膜对5-HT及NE的再摄取，增强中枢5-HT及NE能神经的功能而发挥抗抑郁作用。在肝微粒体内被细胞色素P450酶催化羟化和去甲基化代谢。临床上发现抑郁症病人服用小剂量去甲替林即出现明显的药物蓄积和不良反应。

简介：摘要为保证三环过山车整体结构在地震时的强度、刚度和稳定性，采用反应谱法对三环过山车整体结构进行抗震分析，计算其在地震作用下的动态响应及其抗震特性，验证三环过山车在地震作用下的安全性，探索出过山车抗震分析的实用方法。

简介：教师要读透新课程标准，要深入了解当下学生的心理需求，用丰富的肢体语言和幽默诙谐的课堂气氛感染学生。近两年我校开展“三环五步”高效课堂的教学模式，即“三环”是指：课堂整体时间分三个环节：即“15＋20＋5”，教师讲课时间不超过15分钟，学生自主学习时间不低于20分钟，检测掌握程度5分钟。这种教学模式的目的就是培养学生自主探究解决问题的能力。学生是学习的主人，是戏中的真正主角，教师应该扮演配角，教师的直接传授逐渐变为学生的自主摸索与生生之间的交流互动，让学生在自主学习中获得成功。

简介：“三步六环节”教学模式是“自主、合作、探究”学习方式的浓缩精品，在信息技术课中灵活运用三步六步教学法，可以让信息技术课堂教学有质的提高。本人按照本校提出的课堂教学模式“三步六环节”进行了《文件及其类型》这一堂课的教学，通过这个模式，它主要培养学生的动手、动脑及各方面的协调能力。

简介：＂五环节教学法＂以＂单元导入,明确目标;自学指导,合作探究;大组汇报,教师点拨;巩固练习,拓展提高;课堂小结,单元回归＂为基本课堂教学流程,以＂先学后教＂为基本教学原则,贯穿自主、合作、探究、高效理念。教师指导学生自学基础知识,引导学生在集体评价机制下通过自主学习、合作探究等方式,在实践中解决问题、发现问题。教师通过点拨,启发学生思维,总结知识规律,优化学习方法,促进学生成长。

简介：语文教师在教学过程中要引导学生重视古诗词的整体性理解。“三层面、九环节”模式注重学生学习的主体性，让学生能够在自读、感知、体验的基础上，通过教与学的互动，引导学生在整体把握古诗词情意的同时，领会古诗词的艺术手法。无疑，这对语文教师的专业素养和知识背景提出了更高的要求。

简介：1问题提出众所周知,纠错教学是日常课堂教学的重要组成部分,具有完善知识结构、优化解题思路、发展数学能力的重要意义.当前,纠错教学的组织形式以班级集中纠错为主,为杜绝“一人生病,全班吃药”的弊端,教师往往会精选高频错题,剖析错因,示范正解.

简介：幸福课堂的构建对于高中课程的教学效果的提高具有很大的帮助。本文通过对当前高中生物幸福课堂的调查入手,分析了师生双方在生物课堂中的幸福感程度及造成这种现象的原因,其目的就是对构建幸福课堂的策略展开深入的探究,寻找构建幸福课堂的基本策略,以引导课堂教学。最后分析了构建生物幸福课堂的成效,切实让教师体会到在幸福教育的理念下,构建幸福课堂的思路和方法。

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简介：西安市科技六路／西三环立交为典型二层苜蓿叶互通式立交，科技六路主线桥梁上跨西三环，立交在建设过程中重点对桥梁质量检测、质量控制进行分析；在安全管理上从设计和应急、养护方面进行考虑，提出解决问题的方法、措施。

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简介：基于有限控制集模型预测控制（FCS-MPC）的滞环模型预测控制（HMPC）应用在三电平逆变器中具有动态响应快、多目标优化处理的优点,但其开关动作没有规律,开关频率波动范围大,导致逆变器输出电流频谱较为分散,不便于滤波器的设计。为了改善上述问题,本文提出一种环宽自适应模型预测控制（AHB-HMPC）方法,将系统的平均开关频率和开关频率波动范围也作为控制目标,引进滞环控制思想,并可在线调整电流滞环大小,使得系统平均开关频率可控且使开关频率稳定在以平均开关频率为中心的滞环内,在保留HMPC快速性、多目标优化处理等优点的同时,有效地使逆变器输出电流频谱相对集中在平均开关频率周围,方便了滤波器的设计。最后,仿真和实验结果表明,本控制方法是可行和有效的。

简介：小学语文阅读教学“四步十环节”高效课堂教学模式是经过近几年中高年级语文生本课堂教学改革实践提炼形成的,主要内容包括四个步骤十个环节,即整个课堂教学由课前先学、小组互学、全班群学、检测提升四个基本的步骤构成,具体包括十个细小的环节：先学阶段的一读、二查、三想、四批注四个环节,小组互学阶段的一分、二总两个环节,全班群学阶段的一展、二评、三点拨三个环节,以及检测提升阶段的检测提升一个环节。

简介：在高中政治单元复习课中,通过借鉴和实践摸索,笔者确立以下四个环节：主干梳理,构建体系——热点聚焦,知识运用——高考回眸,精讲释疑——培优补差,总结反思。由此,将基础知识的夯实、知识联系的梳理与知识结构的构建、重难点突破、巩固性练习纳入整个教学过程中,使当堂任务当堂完成、当堂巩固、当堂达标、当堂反馈矫正、当堂落实,从而提高课堂效率。

简介：学生是课堂教学的主体,是个性鲜明且又富有生命活力的人。教师是课堂活动的组织者、引导者、与合作者,因而要善于关注学生,努力创造和谐民主的教学氛围,有目的地创设有效的教学情境,使学生以饱满的激情参与其中,以获得全新的体验,使课堂真正的充满生机与活力。“六环节”教学模式是适用于小学各年级段语文阅读课教学的有效教学模式,教与学的过程中体现六个主要活动环节,即课前预读,链接课内;创设情境,激趣导入;初读课文,整体感知;精读品味,自主互助;美读成诵,积累学法;质疑延读,拓展创新。

简介：265m^2烧结机主传动装置的驱动电机与三环减速机集成为一套一次减速驱动装置部件,整体悬挂于二次减速机高速轴上,驱动电机通过三环减速机带动二次减速机实现对烧结机星轮主轴的回转驱动。从2012年至今,三环减速机出现不同程度的损坏。本文主要对三环减速机损坏的原因进行分析,利用修复工艺将其恢复到正常生产使用条件。