简介：　　摘要：在学校教育中班级管理工作至关重要，而班级管理工作的成败取决于班主任的工作经验和工作能力。因此，新时期的班主任工作有待于各位教师努力探索，在教学工作中不断完善，积累经验为学校教育的顺利开展做好铺路人。小学教育的作用和意义是不言而喻的，它肩负培养祖国下一代接班人的重任，小学生的学习能力和道德品质是在小学这个关键阶段逐渐培养和养成的，因此作为小学班级的班主任，在开展教学管理工作过程中，要对当前基础教育的内容以及新课程的规划安排采取相应的改进措施，用以优化和改进目前的教学体制和教学方法，让小学生能够在更为愉快的心态中、良好的学习环境中茁壮成长。本文主要对当前班主任教学工作的主要做法进行论述。

简介：摘要：小学阶段是基础教育的黄金时代，对小学生的培养和教育有着非常重要的作用，并传达了小学生对正确生活的看法。新的课程改革对小学的教育和教学也提出了新的要求，这也意味着新时代的小学班主任需要优化自己的工作，更应该注重关注学生成长的心理和生理变化。把素质教育和创新教育作为新的教学观念，建立了新的教学模式，在教学活动中引入先进的教学方法，并将各种管理方法结合到班级的管理中。本文分析了在新的教育改革时代背景下如何成为一名优秀的班主任。

简介：摘要小学班主任在学生的教育工作过程中具有重要作用，他对于小学生的身心发展水平具有直接影响。当前，心智尚未成熟的小学生很容易受到社会环境、教育环境、家庭环境变化的影响，这就要求小学班主任积极做好学生的工作，不断改进自己的工作方法，更新教育观念。本文对新时期小学班主任应具备的素养进行了分析，对于在新时期如何做好小学生的班主任工作提出了自己的见解。

简介：摘要：班级管理工作对学校教育工作有至关重要的影响，班主任的工作能力和工作经验直接影响着班级管理工作的成功与否。新时期背景下的班主任工作复杂多元，需要班主任个人做出诸多的努力。在不断完善及创新的过程中积累丰富的经验，真正的为学校教育工作的开展做好铺垫。其中小学教育的作用和意义非常深刻，肩负着重要的育人重任。班主任需要根据小学生的道德品质和学习能力，抓住小学的教育阶段中的各类教学契机，逐步培养和提升学生的学习能力。

简介：摘要：在新时期素质教育改革中，班主任在整体发展中起到重要作用，教师在教育过程中起到主导作用，应发挥班主任导向作用，在素质教育明确指出，学生是学习过程中的主体，但班主任在发展过程中起到的引导组织促进作用占比非常大的作用。作为一名班主任应有着宏观，长远的角度来管理班级开展班级管理工作，坚持以学生发展为导向，了解明确每个学生具体需求，树立明确的班风教育目标为正确指导方向，不断开辟全新教学策略和教学手段。明确落实班级管理具体实施内容，做到极致细节，才能促进学生在学习中更快更好的发展。

简介：摘要:随着社会的快速发展，家长的思想观念也逐渐发生了变化，如今很多家长对孩子的教育问题重视程度不断加大，因此这样就加重了班主任的责任，迫使班主任必须对教育工作进行深入的思考。而小学阶段又作为学生的启蒙阶段，对学生身心发展有着十分重要的影响，所以小学的班主任就要不断提高自身的教学水平，在小学的教学中，不断起到模范带头作用，从而引导学生成为符合新时期要求的好孩子。因此本文意在探讨在新时期小学班主任对工作的思考。

简介：摘要：小学班主任作为小学生思想的启蒙者与教育实施者，肩负着引导与培养小学生良好品行与学习习惯的重任，对于小学生未来健康成长具有重要的引领作用。因此，如何深入领会新课改要求，并在新时期教育中实践，考验着每一名小学班主任应对挑战与机遇的能力。基于此，对新时期小学班主任工作进行研究，仅供参考。

简介：

简介：

简介：摘要：小学班主任作为小学生思想的启蒙者与教育实施者，肩负着引导与培养小学生良好品行与学习习惯的重任，对于小学生未来健康成长具有重要的引领作用。因此，如何深入领会新课改要求，并在新时期教育中实践，考验着每一名小学班主任应对挑战与机遇的能力。

简介：摘要：班主任作为一个班级的掌舵者，对于班级建设的质量和学生的发展水平会产生直接影响。因此，笔者将结合自身的班级管理经验，具体阐述如何有效组织新时期的小学班主任工作。

简介：摘要：进入新时期，面对较为复杂的管理挑战与教育困境，很多小学班主任对自身工作策略也在开展着新思考、新探索。诚然，由于很多小学学生各方面意识、能力、素养并为形成，加之其心理、思想、情感等发展还不够成熟，以致以学生为导向的全新班主任管理方式与途径探究，则势必更利于班主任工作负担的化解，以及学生的健全人格重塑。因此，结合新时期小学学生管理工作所面临的诸多考验，班主任应以切实吸纳、借助、利用全新管理理念、教育策略、引导途径为铺垫。将其以多种方式灵活迁移至班级管理工作的各个领域，为学生快速融入集体，适应班级生活而助力。让学生在班主任的科学指引下，逐步获得良好道德品质、关键学习能力的深度培育与切实强化。

简介：

简介：

简介：摘要新时期，社会飞速发展，信息巨增，事物日新月异地变化，人的观念也在不断地更新、改变，知识越加更重要，社会、家长对孩子的期望与日巨增，为此给班主任工作带来新的挑战，对班主任的要求也越来越高。我们班主任要完成新时期赋予以“一切为了学生的发展”为目标，以培养创新人才为目的，全面推进和实施素质教育的使命，必须认清当前形势特征，认真分析学生时代特性，拿准新时期班主任工作对策，调整自己，按照新课程理念完成这项既艰巨又复杂的工作。

简介：[摘要]对班主任工作的一些认识。[关键词]以身作则为人师表搞好关系一视同仁忙碌而又充实的一学期即将过去，回首这短短的几个多月，从暑气逼人冬寒料峭，似乎弹指一挥间，但翻看班级活动记录，才发现，密密麻麻、大大小小，它们都记录着我们走过的岁月，记录着我们辛勤的汗水，劳作的智慧。两年多以来，感触颇深，自己的能力也得到了很好的锻炼。可以说，班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师应该是最崇拜的、最信赖的。经过这两年多的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使同学们“亲其师，信其道”呢？在前面几学期，我试着从以下几方面做起，收到了惊人的效果......

简介：摘要：班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，要建设一个良好的班集体，需要班主任做大量深入的工作。

简介：新时期的学校教育对班主任工作提出了新的要求。班主任要练好“内功”，为人师表，与科任教师协调工作，充分发挥的作用，民主管理班级，与家长班委会任充分利用家长共同促进学生健康成长。

简介：随着新课程改革的进行，班级管理也应该紧跟时代发展，适应新课程的要求。新课标提出了“以学生发展为本”，“以培养学生如何学习，如何做人，如何生活为核心”。新课标在对学生进行民主平等意识培养，文明行为的养成，加强公德意识，自信心教育等方面都提出了很多新要求。著名的教育改革家

简介：