简介：摘要活跃的课堂氛围对于初中数学课堂教学而言至关重要，因为在活跃的课堂氛围的作用之下，学生的学习积极性会更高，思维也会更加的敏捷。而且更为关键的是，活跃的课堂氛围能够良好地铺垫师生之间的互动教学过程，加强师生之间的交流，提高教师教学工作的针对性和有效性，从而全方位地带动课堂教学效率的提高。本文笔者从事初中数学课堂教学多年，现结合自身多年的教学实践经验，就如何有效地创造活跃的课堂教学氛围、提高课堂教学效率谈一谈自己的看法。

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简介：摘要《数学新课程标准》指出"数学教学是数学活动的教学。学生是数学学习的主人。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程"。培养学生的创新能力应贯穿在小学数学教学的过程当中，除了教师自身的提高与创新外，教师还要创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围，让学生积极主动地参与到数学教学中来，为学生提供创造发展的机会，让学生在合作、探索中，获得知识与方法，培养学生的创新意识，发展创新能力，提高课堂教学效率。

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简介：【摘要】随着经济和社会的发展，人们的生活和工作节奏越来越快，对生活工作的效率也提出了新的要求。在初中数学课堂中，效率问题也是一个值得关注的话题。在此基础之上，本文结合现在初中数学课堂的教学现状，对提高初中学生的数学学习效率提出了自己的一些看法和相关措施。

简介：摘要：效率是保证质量的前提。提高课堂教学效率是我们教师追求的主要目标之一，教师在教学中踏实努力，精选教学内容，巧妙设计教学方式，创造宽松学习环境，引导学生形式多样地进行学习，而教师是需要有较高的素质，多研究教材、教法，只要对学生有利，符合教学规律，遵守学生认知规律的任何教法都可以尝试。课堂中让学生成为真正的主人，把课堂时间尽可能多地还给学生。让我们的学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂。关键词：教学设计自学能力课堂质量我从事数学教学工作已有十个年头了，在校教学这么多年来，我校的数学教学质量一直不是很高，而数学教师教得很辛苦，学生学得很痛苦。当然，客观因素也有，我校是薄弱学校，无论是学生还是家长对学习的积极性和重视程度并不是很高，当然学生的学习习惯也不好。因此，我们的学生没有得到发展，特别是学困生对数学学习失去了主动性、积极性和创造性，从而导致数学成绩提不上来。现在又在提倡素质教育，将四十分钟的课堂还给学生，让学生在课堂中获得学习的权利、学习的自由和学习的快乐；不同层次的学生获得应有的发展，增加他们学习数学的兴趣。因此，充分提高数学课堂的有效性，优化教学设计是提高数学课堂教学效率的前提……

简介：【摘要】课程改革的浪潮正在涌来，按照新课程标准，初中数学的整体教学内容没有出现很大的改变，但是在结构方面做出了相应调整，对数学课程的基本理论进行了修改和完善，明确了学生的培养目标，理清了设计思路。初中数学衔接着小学数学与高中数学，是一个关键点，也是一个转折点，稍有不慎，学生的数学成绩就会一落千丈。因此，很有必要研究新课程标准下，初中数学有效课堂教学的策略。

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简介：　　摘 要：由于初中阶段的数学知识存在直观与抽象的过渡，所以在这个阶段的数学学习尤为关键。初中数学还是承上启下的过渡阶段，很多学生由于过渡不良而掉队就再也提不起对数学的学习兴趣了。所以对于初中数学课堂教学，如何在有限的时间里，最大限度地提高学生的学习效率，值得教育工作者进行探讨。

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简介：课堂是老师“传道、授业、解惑”的场地，课堂是学生接受新知识，将学过的知识与新知识重新构建的最有效的渠道。课堂是体现学生自主学习、积极性、主动性以及探究能力、创新能力最有效的、最直接的、最快捷的平台。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要传授知识而且要提高学生智力；不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力；不但要让学生学会，而且要学生主动去学，特别是自学。我们应该注重课堂教学的有效性，通过探索初中数学课堂教学的规律性、科学性、优缺点、有效性等等通过精心的、合理的、科学的、准确的进行整合、调改．达到促进晕生进步与发展．柏半高教谋皆有效赦荤酌目的。

简介：摘要新的时期给教学工作提出了新的要求，即要讲求实效，提高效率，减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，这就给教师提出了一个新目标，如何在四十五分钟增效益，提质量？教师应该在课堂教学中占据主导性地位，把握教材，有明确意识，抓住基本环节，重视情境，提高教学效率。

简介：初中作为学生学习思维、学习方法逐渐走向成熟的重要阶段,不仅需要学生自身的努力,更需要教师给予正确的指导和帮助。而课堂教学作为教育的核心所在,则需要教师采取有效地教学方法提高课堂效率,激发学生学习兴趣,促进学生综合水平不断提升。

简介：摘要基于如何提升初中数学教学课堂效率。首先分析出初中数学教学课堂存在的问题，其次分析出初中数学教学课堂效率提升的有效策略。通过制定合理的教学计划和激发学生的学习兴趣两个方面。最后分析出数学教师要以学生为中心，调动学生的学习积极性，从而提高学生的数学学习能力和数学成绩。

简介：　　摘要：随着现代教学体制的改革，如何提高初中数学课堂教学效率成为了非常重要的一件事情。所以不断思考初中数学课堂教学效率提高与教学方法改进，是帮助学生理解数学意义和提高自身逻辑思维能力的重要途径。

简介：摘要：数学初中教学内容较多，且课时间比较有限，这就规定教师统筹规划学时方案，提升课堂教学，提升课堂教学高效率，使学生在上课时间学得该学的专业知识。教师在数学课教学中理应融合学生具体开展教学，突出主题和难题，让学生学有一定的得学有所思。

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简介：摘要：初中数学是初中阶段的基础性学科，对于培养中学生逻辑思维、数学能力和促进学生综合发展极为有益。作为初中数学教师，让学生在完成学习任务的过程中，感受到教师对于教学活动的创新，生成自主探究能力，从而提高课堂教学效率。

简介：摘要:初中数学知识涉及知识面广，高中数学基本上就是对初中数学的深入学习，所以初中数学，教师一定要重视它的课堂教学，这不仅影响着学生未来对数学的态度，还对学生的思维拓展与逻辑推理能力的发展至关重要。因此，初中数学教师要不断探索、研究，从而可以找到新的教学方法和教学手段，最终提高数学课堂的教学效率。