简介：香港的中学里有一类内地中学所没有的工作人员——学校社会工作者。他们的工作重点是对学生和教师进行心理辅导及联结家庭、学校和社区。他们在香港的基础教育中,担当着特殊的角色和发挥着独特的作用,深受学校的重视及学生与家长的欢迎。本文从起源与发展、工作目标与模式、管理体制等方面对香港的学校社会工作进行较为全面的介绍,并探讨其可供借鉴之处。

简介：摘要

简介：中国城市现代化的飞速发展衍生了农村留守儿童,他们面临着生活缺乏照料、心理压力大、无人陪伴等困境,出现了不同的心理、教育、安全等问题,农村留守儿童的犯罪预防也在逐步受到重视.同时,农村留守儿童的学校社会工作介入仍处于起步阶段.建议引入专业学校社会工作者,探索问题导向、学生导向等多种介入途径,协助农村留守儿童身心健康成长,促进学校社会工作专业化发展.

简介：优势视角是一种思维方式,是一种社工服务的视角,是一个社工服务实践的框架。以优势视角为基础的学校社会工作的实践,通过加强社工点自身建设、发挥朋辈群体因素的积极作用、重塑成员资格,为服务对象提供了专业服务服务,取得了良好的成效。

简介：摘要: 以宪法为基础的社会生存和持续发展不仅是一个新兴国家综合经济实力的重要体现，而且是构建和谐社会和文明社会的重要举措。以社会支持网络理论为指导，以参与式观察和非结构式访谈等方法，对培智学校社会支持网络进行了总结与反思，提出了促进特殊教育小学生社会支持网络完善与利用的对策与建议。

简介：【摘要】优势视角理论是２０世纪八九十年代兴起于西方社会工作领域的一个新的实践取向。文章介绍了优势视角理论的基本观点：建构主义的哲学基础、多元取向的分析原则、弹性灵活的操作步骤和平等合作的辅导关系。在此基础上，文章结合两年来在中学开展的现场研究，提出了优势视角的学校社会工作辅导策略：此时此地、外化提问、积极回应、寻求代替、亲身体验和回归日常，并对此进行了反思与讨论。

简介：随着大学生群体的人际交往、心理特征等的变化，传统的高校学生工作的功能需要拓展。学校社会工作的理论模式、方法介入高校学生工作尤为重要，学校社会工作的理念要求建构“学生——学校——家庭——社区”体系的学校社会工作模型和建设专业化、职业化的辅导员队伍，学校社会工作将为高校学生工作注入活力。

简介：一、个案社会工作的定义个案社会工作是社会工作三大方法之一，是最早发展和成熟的社会工作基本工作模式。美国《社会工作百科全书》中对个案工作的定义是“个案社会工作所注重的不是社会问题本身，而是‘个案’，尤其注重为社会问题所困惑无法与社会环境或关系圆满适应的个人或家庭。个案社会工作的目的是对于人与人或人与环境的适应遭遇困难的个人及家庭，恢复、加强或改造其社会功能”。

简介：社会工作的发展为顺应社会环境与社会政策的变化,社会政策与社会工作在西方的发展都已有一百多年的历史了,都在影响社会工作和社会政策的变化

简介：摘要班级是学生个体学习和成长的主要环境，传统思维下的班级团队建设目的往往是为了维护学校的纪律和师生关系为出发点，通过活动灌输班集体规则以期控制和约束学生行为。学校社会工作以人为本、注重学生全人成长的理念和由内而外的工作思路能拓展目前班级团队建设的内容、有效弥补班级团队建设工作中的缺失，更容易被学生接受，适合班主任在班级团队建设中借鉴。

简介：学校社会工作作为社会工作专业服务领域之一，一方面需要在工作中运用社会工作通用的专业理论、价值观、工作技巧和方法；另一方面，由于在“次级工作环境”（SecondarySetting）开展工作，学校社工又需要以校为本，在工作制度、服务取向及手法上结合学校系统的特性，开展相应切合而有效的工作。

简介：【摘要】：在社会工作的组成部分中，社会工作伦理处于核心地位。它规定着社会工作者“应该做什么”和“不应该做什么”。对于学校社会工作者来说，伦理困境是客观存在。笔者结合自己与学校社会工作者的联系和自身的工作经验，针对学校社会工作中出现的一些伦理问题，进行举例说并提出相应的解决方案，以期同行可以通过这些案例，总结经验，进行反思与改进，不断提升社会工作专业能力。

简介：摘要：学校社会工作是一种比较新颖的理念与内容，现今在我国进入初步发展状态。学校学生年龄尚幼，心理及思想上比较单纯，遭遇危机后更容易不知所措，自尊及自信遭受极大打击，会对自身成长、未来发展造成影响。所以，学校社会工作者需积极主动为学生提供专业科学服务，从多方面着手帮助学生更好的适合社会，准确应对各项危机，促进学生更好地发展。危机介入模式现今在社会工作中广泛应用，从危机理论、干预原则等看出，在学校社会工作中应用危机介入模式，无疑可及时明确危机类型，针对性地采用有效干预模式，有效解决各个危机。

简介：4月10日，深圳市社会工作者协会官网上发布了《关于“郭社工违反社会工作职业伦理规范”的处理决定》（以下简称处理决定）。

简介：摘要：于十六届六中全会上，党组织提出今后需要加以重视社会工作发展方面工作任务，在党组织所提出的任务严格要求下，各相关社会机构部门积极响应，以其实际工作开展成效推动着国内社会工作实务迅猛发展。社会工作实务呈现蓬勃发展的良好态势，其离不开国内诸多社会工作机构的积极响应与落实参与，正是诸多社会工作机构之间的协同合作，才使得社区工作的开展趋向于良性，推动着社区建设持续稳定发展。社会工作较为全面的覆盖社区服务，拓展社区公共服务范围同时最大化的满足了社区民众的需求，使得民众能够安居乐业。

简介：摘要：本文探讨了拓展社会工作实务领域的重要性以及深化社会工作服务成效的关键因素。通过研究发现，随着社会的进步和变革，社会工作领域也需要不断发展与拓展，以应对日益复杂的社会问题。本文探讨了如何通过拓展社会工作实务领域，来提高社会工作服务的成效。通过强调社会工作实务的创新、专业化和综合化，并提出了多种策略和方法，以促进社会工作服务的深化和提升。

简介：摘要学校社会工作类似一种心理治疗的补救，它通常指导方向是以学生生活中的问题作为目标。如果提高学校社会工作能力从而促进学生思想政治工作的创新，学生通过工作观念和方法等方面的创新能做到思想政治工作与时俱进。本文论述将在学校社会工作的相关情况进行展开，进行加深研究学校社会工作和学生思想政治工作的创新。

简介：医务社会工作在西方及我国港台地区已历经半个多世纪,得到了较好的发展。作为主要关注患者情绪及心理康复的干预手段,医务社会工作对于患者的身心健康具有十分重要的意义,它的专业工作方法包括个案、小组、社区等,也涵盖了义工服务、健康教育等领域。在提倡＂以人为本＂的医护模式的今天,医务社会工作的发展无疑具有广阔的空间。

简介：社会工作是以利他主义为指导,以科学的知识为基础,运用科学的方法进行的助人服务活动,也是2004年国家劳动与社会保障部颁布的第九批国家职业标准中的新职业。2008年开始了社会工作者职业水平考试。社会工作的目标社会工作的目标分为两个层面:服务对象层面的目标(个人、群体层面)和社会层面的目标。

简介：摘要：全面复学的良好局面下，做好疫情防控常态化与教育事业发展双统筹，是一项重要的战略任务和社会系统工程。学校社会工作方法在双统筹进程中，有着特定的专业优势：可以发挥链接学校、家庭与社会纽带的专业功能，可以发挥动员控制的专业功能；可以发挥干预矫正的功能。要发挥学校社会工作在疫情防控中的专业优势，要在思想高度重视和正确运用，要适当提高驻校社工人员的比例，要加大对学校社会工作的资源投入。