简介：

简介：摘要：本文探讨了德育在小学数学教育中的重要性以及如何通过课堂活动实施德育策略。首先分析了德育概念与内涵，指出德育在小学数学教育中的丰富内涵以及与数学教育的密切关系。其次，探讨了小学数学课堂中德育的渗透现状，并提出了相应的策略和方法。最后，通过具体案例分析了渗透德育理念的课程设计、德育与教学方法的结合以及德育与学生评价机制的关联，为小学数学教育提供了可行的德育策略。

简介：摘要：幼儿园阶段是儿童德育教育的重要阶段之一，而游戏是幼儿最为喜爱的活动之一。因此，将德育教育与游戏相结合，可以更好地激发幼儿的学习兴趣，培养其良好的品德和行为习惯。本文将探讨幼儿园德育教育融入游戏的意义以及可行的策略。

简介：摘要：随着人类社会的不断发展，教育已逐渐被认识到是国家未来发展的基石，在众多学段教育中，小学教育尤为重要，其培养的是孩子们的起步阶段，为衔接中学、大学和未来职业生涯奠定基础。在此过程中，小学班主任作为最接近学生的引导者与教育者，需要充分利用自身优势实现德育教育与课堂秩序的完美融合。因此，本文旨在探讨小学班主任如何寓德育于班级管理的方法与实践，分析其在当今社会环境下的临界作用，从而为培养学生德智体全面发展提供指导和依据。

简介：摘要：随着科技的进步，各界对元宇宙的关注推向了又一个高潮。各行各业在元宇宙相关技术的革新下衍生了新的产业样态。而在教育行业中，“元宇宙＋教育”为未来教育行业的转型和升级提供了新的空间。本文从元宇宙的相关概念内涵出发，进一步提炼教育元宇宙赋能在线课堂的主要特征与技术架构。为进一步增强说服力，本文继续分析元宇宙在线学习空间构建的理论基础。在此基础上，寻找相关典型案例来明确教育元宇宙赋能在线课堂的价值，以期不断挖掘元宇宙赋能教育的发展潜力。

简介：摘要：随着新时代教育改革，现阶段素质教育要求学生全面发展，不仅要提高学科专业知识、技能，而且还要培养学生社会主义思想品德。但是，依照目前来看部分小学语文教育依旧沿用传统的教学观念模式，注重学生成绩，忽略了德育的重要性。在这一定程度上阻碍了德育渗透效果。为此，本文章通过阐述小学语文教学中融入德育的重要性，分析小学语文教学中的德育特点，针对小学语文教学德育融入策略展开了探究。

简介：摘要：在传统的小学美术教学课堂上，教师主要关注学生对美术知识的掌握程度，以此让学生可以在教学课堂上掌握丰富的小学美术知识，但是随着素质教育概念的提出以及发展，小学美术教学不仅强调学生对美术知识的掌握，同时关注学生的情感体验。在小学美术教学课堂山对学生开展情感教育，可以让学生获得美术学习体验，也能提高学生的美术素养。因此在小学美术教学中，教师应当将情感教育落实到位，使学生对美术产生兴趣，提高学习美术的积极性以及主动性。本文首先讲述小学美术教学中情感教育的重要性，最后讲述在小学美术教学中开展情感教育的具体策略，以此来供相关人士参考与交流。

简介：摘要：虽然我国教育体制改革的不断推进，幼儿教学呈现出全新特点。将德育教育与自主游戏相融合成为幼儿园课程的重要组成部分，对于幼儿素质教育和健康发展发挥着及其关键的作用。在自主游戏中幼儿是游戏的主体，通过游戏他们有机会自由发挥想象，促进思维和意识创新。德育理念是载体，承载着幼儿向德育教育方向发展。教师则是主导者，通过观察幼儿自主游戏发现可能存在的问题并提供有效指导。

简介：摘要：新课程改革为小学数学教学注入了新的生机和活力。新课程提出了“让学生在良好的情境中学习数学”的教学理念。在小学高年级数学教学中做到以情感人，寓理于情，是教学的基础要求，也是教学能够具有艺术感染力的重要条件。本文基于寓艺术于教育，对情境教学法在小学数学教学中的运用进行研究，先分析教学中运用情境教学法的意义，然后阐述小学数学课堂教学现状，并以此为依据提出与生活实际相结合、激发学生问题意识、借助游戏创设情境、借助网络优化教学以及用语言来描绘情境等教学策略，其目的在于提高小学数学教学的有效性。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，我国教育事业得到了飞速发展，高中数学教学也面临着新的挑战。数学作为一门实践性较强的学科，传统数学教学中，教师更注重知识的传授，对学生思维能力的培养重视不够，学生没有掌握正确的数学思维方法。随着新课标要求，教师要培养学生的逻辑思维能力和理性思维能力，促使学生形成良好的数学素养。其中，把数形结合思想方法作为解决数学问题的重要方法之一，它在解决问题中具有不可替代的作用，可以把问题直观化，把抽象的问题具体化，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。本文分析了数形结合思想方法在高中数学中的应用，以及如何在教学实践中渗透数形结合思想方法，以期对广大教师有所启发。

简介：摘要：课程思政对于培养学生的思想道德素养、提升他们的责任意识和社会责任感具有重要作用。将课程思政融于高中数学教学中，可以促进学生全面发展，助力他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文探讨了课程思政融于高中数学教学的必要性，并提出了实践策略。将课程思政融入高中数学教学中需要从多个方面入手，结合数学教学的特点和学生的实际情况，通过恰当的方式和方法引导学生培养正确的思想观念和道德品质，使他们成为德智体美全面发展的人才。在实践中，教师应注重培养学生的道德情感，引导他们树立正确的人生观和价值观。

简介：摘要：现今我国电力行业随着经济水平和科技技术的提高发展的越来越迅速，其中相关技术的开发与改进更是使电力行业的工作模式更加便捷。电气自动化仪表及自动化控制技术的发展与运用更是使整体的工作模式趋向于智能化，更便于工作人员进行管理和操作。在进行有关电气自动化仪表及自动化控制技术的应用时，需要先对其有一定的了解，比如电气自动化仪表和电气自动化控制技术的相关概念、两者优势及其功能与设计工序，同时还要对其发展方向有一定的认识

简介：    摘要:近年来，我国建筑业发展非常迅速，不仅创造了很高的经济效益、社会效益，预制装配式建筑本身的功能体系也在不断完善，并取得了良好的效果。预制装配式建筑施工技术的实施，极大地提高了建筑工程的施工效率，促进了工业化建筑的发展。建筑装配技术的应用，不仅为行业的许多传统问题带来了新的解决方案和改进措施，也带动了相关配套产业的创新和发展。随着建筑工业化的发展，预制装配式建筑施工技术的实施产生了新的应用研究和思路。

简介：摘要：红色传承教育是一种以中国共产党领导下的革命政史、革命文化、革命精神为内涵的教育。它具有鲜明的时代特征和民族特色，是弘扬爱国主义、培育社会主义核心价值观的重要载体。在课程思政背景下，初中政史红色传承在深入探讨如何在初中政史课程中有效融入红色传承教育，充分发挥课程的思政教育功能。

简介：摘要：“大思政课”的提出为新形势下思政课改革创新提供了新的遵循，按照“大思政课”的建设要求，围绕思政课课程建设理念、资源、课堂、师资、方法、评价六个基本要素，分析“大思政课”视域下高校思政课存在的问题，为思政课建设提供新的抓手和切入点，为思政课改革创新提供新的视角。

简介：摘要：“大思政”作为思想政治教育的新模式，能有效整合教学资源，突破时空场域限制，运用多样教学形式，协同多方育人力量，思政实践育人是思政课的有利抓手，推进“大思政”视域下的思政课实践育人就需要做好顶层设计、用活各方资源、构建半小时实践圈、建设高质量的思政实践活动，从而实现“知信行合一”，打通“思政小课堂”与”社会大课堂“的最后一公里。

简介：摘要：课内外阅读的衔接是小学语文教学中的关键环节，本文旨在探讨如何有效地将课内外阅读相融合，提高学生的阅读能力和文学修养。通过研究发现，合理的衔接策略能够激发学生的阅读兴趣，促进学生全面发展。本文从多种角度探讨课内外阅读衔接的重要性，分析现有问题，并提出相应解决策略，旨在为小学语文教学提供有益的借鉴和启示。

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文教学中如何有效衔接课内与课外阅读，以提高学生的综合语文素养。研究提出基于主题文化的系统学习策略，通过整合课内外的阅读材料，加深学生对知识内涵的理解。同时，通过组织读书交流活动，确保学生能在课内外获得一致且高质量的阅读体验。此外，本文还制定了一套科学的课内外阅读教学计划，指导教师如何根据学生的实际需求和课程要求，设计和调整教学活动。这些策略的实施，有助于学生在享受阅读的乐趣的同时，系统性地提升语文能力和文化素养。

简介：摘要：目前，我国大部分高校都设立了英语系，而在就业市场的需求和世界经济一体化的驱动下，选择该专业的学生人数持续攀升。鉴于英语学科的独特定位，这部分学生不仅要肩负着中外沟通和弘扬中华文明的双重任务，同时，由于其正处于西方思想文化渗透的最前沿，因此对其开展恰当的思政教育显得尤为重要。针对这一情况，高校教师应主动肩负起思政教育的重任，一方面不停提高自己的政治理解力与思政教育意识，另一方面要在每日的教学过程中巧妙地将思政教育内容融入其中，以此造就具有重大责任感的优秀英语专业人才。基于此，本文在课程思政的视角下，分析高校英语专业中所包含的思政元素以及融入途径，以供相关人员参考。

简介：摘要：本文多维度地阐明了在高校思政教育的大宏观背景之下，作为一名高校教师应有的思政意识，以及针对理工类专业学生的特点，不断探索和挖掘《高等数学》课程中的思政元素，并将之科学地融入教学的实践，取得了令人满意的综合教学效果。