简介：摘 要：近年来随着初中人教版新课标的不断改进与完善，将开放型试题良好地融入到数学教学中越来越受到广大教育工作者的一致青睐。由于数学开放型试题有很多突出的教学优势，比如说条件完备、结论多样不唯一以及灵活多角度的解题策略等等，极大地促进了初中生数学发散性思维能力的快速提升，使他们在解题时不拘泥于一种方法，能够多角度地总结归纳出最高效的解题方法，做到举一反三，最终全面提升数学这门学科的综合素养。本文通过列举出几种典型的初中数学开放型试题类型，阐述了行之有效的开放型试题教学策略。

简介：【摘 要】“以学定教”理念下的初中科学课堂教学改革正如火如荼地进行着。相比之下，作为教学过程的重要环节——布置作业，似乎还没能引起老师们的足够重视。本文在调查分析传统科学作业中还存在一些问题的基础上，主要探讨了通过设计分层型、实践型、开放型等作业来践行“以学定教”背景下有效作业的设计，开创科学作业的新天地。

简介：摘要：传统的小学体育教学是以教师为中心，以教材为主线，以技术教学为重点，以量化考核为主要依据来评价学生的身体素质。过于统一的教学管理使学生处于被动学习状态，忽视了对小学生的训练，严重影响了学生参与体育学习的积极性，导致小学生对体育课的厌恶。为了克服以上弊端，适应新课程改革要求，笔者在小学体育教学中对开放型体育课进行了实践与探索。

简介：

简介：摘要：教师在教学过程中，提高学生的核心素养，有利于促进学生的全面发展，提高个人综合素质。语文是学生学习的重要学科，也是帮助学生学习，以及理解其它科目的基础，而核心素养是提高学生语文综合运用能力的关键。尤其是高中，学生不仅要掌握语文基础知识，提高语文成绩，还要培养高中语文学科核心素养，进而加强学生在实际生活中的语文运用能力。文章分析了在核心素养新课改背景下，教师如何构建开放型的语文教学模式。

简介：摘要：高中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以高中学生的成长为切入点，从政治考试出发，分析政治高考试题中开放型试题的特点，并探讨解题的基本方略，希望能够给相关教师工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：当今世界，世界多极化进一步发展，新兴市场国家和发展中国家崛起成为不可阻挡的历史潮流；另一方面，霸权主义、强权政治依然存在，保护主义、单边主义不断抬头，人类再次站在了历史的十字路口。合作还是对抗，开放还是封闭，互利共赢还是以邻为壑？构建开放型世界经济，各方对此都有积极响应。主场外交是国家总体外交的重要内容，通过在东道国举办重大的多边国际活动，向世界展示东道国的外交理念与国家发展进程等信息，维护和平发展的国际环境。中国通过主场外交向世界倡导建设开放型世界经济、推动构建人类命运共同体的理念，其重要作用表现在：讲述改革开放故事提升中国影响力、展示开放态度推动世界经济合作共赢、遵循共商共建共享原则促进国际经济合作机制创新发展。

简介：摘要：近年来，高职院校的校企合作日益加强。为高职院校建立开放共享的培训基地，不仅可以进一步满足职业教育的需要，而且可以作为职业技能发展和外部服务的平台。建立开放共享的培训基地，有利于教育资源的整合和学科建设的发展，是未来高等职业教育发展的必然趋势。本文探讨了如何通过建立高职院校开放和共享的培训基地的问题，并提出了合理的建议促进校企合作实现共赢。

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简介：摘要目的资源的优化配置是医院管理者关注的重点，如何提高能效比是困扰管理者的难题。本文旨在探索建立院内设备共享新机制，以达到资源最优配置。方法以大型综合型医院为例，制定院内科研设备共享规则的同时，搭建信息化管理平台，将全院大型科研仪器统一智能化管理。结果通过制度化建设、信息化投入和奖惩激励机制建立等措施，探索构建符合医院实际的科研仪器设备开放共享建设方案。结论设备共享平台的搭建有利于优化资源配置，提高现有设备的使用效益，避免重复采购和使用的冗余低效，为全院科研的持续发展提供了有力支持。

简介：　　 摘 要：现如今，广大教育者也越来越重视开放性问题教学。开放性问题指的是解题方法以及答案不唯一，其打破了学生的思维定势，让学生在学习中逐渐形成创新思维。为此，教师在教学中也应主动引导学生掌握良好的分析方法，主动探索解决问题的策略。但是从现如今开放性问题的教学现状来看，还需要注意几个方面的问题。基于此，接下来笔者就开放性问题教学应注意的问题与小学数学开放性问题教学策略几个方面进行分析，旨在为提高学生学习效率提供借鉴。

简介：

简介：无

简介：摘要：随着教学制度改革的不断推进，各地区的小学数学教师都对自身的教学模式以及教学理念进行了系统化的调整，即便是如此在实践的过程中仍旧不能取得一个最佳的教学效果。数学作为一门逻辑性极强的学科，学生单靠自己的能力并不能对其进行有效的学习，为此光大数学教师应在教学的过程中对学生进行积极的引导并提出一系列的开放性问题，以此来锻炼学生的思维能力以及创新能力，基于此，本文以小学数学开放性问题教学为主要核心并对其开展策略进行全面的分析。

简介：2020年4月1日，我国金融市场正式开放，取消除了银行领域外，其他（含期货、保险、基金、证券等在内的金融服务领域）对外资公司的经营限制，可以说中国金融行业即将迎来翻天覆地的改变。从国家统计局数据来看，改革开放以来，我国金融业的对外开放取得了长足的发展。2001年我国金融服务占出口服务的比重仅为0.36%,2017年这一比重已达到3.62%，增长了十余倍。我国金融业增加值占GDP的比重在2008年超过日本，并在2015年超过美国，2019年金融业增加值占GDP的比重为7.8%。虽然与世界平均水平还有差距，但中国金融业对外开放的步伐一直稳定而坚决，对外开放所取得的成就有目共睹。从历史经验来看，金融业的对外开放是大势所趋：首先，金融业开放有助于国内金融机构学习国外先进管理经验，优化组织架构和人才队伍，提高公司治理水平，完善其创新机制。其次，金融业对外开放有助于统一境内外市场，在更大的范围内优化金融资源配置并提升服务效率，为实体经济转型升级提供更有效的保障。再次，金融业对外开放有助于国内金融机构加大在境外的投资，扩大收益，进一步提高我国的综合竞争实力。

简介：摘要：《国家数学课程标准》明确指出：数学教学应该向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识和技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。而“开放性问题设计”恰恰符合了这一教学改革的要求。因为它突出了“以人的发展”为本，能更好地发挥学生的学习主动性，为学生的全方位参与创造条件；能更好地满足每一个学生的学习心理需要，使学生良好的个性品质得到充分发展；能更好地启迪思维，使学生的创新意识和能力得到培养。为此，我结合自己的小学数学教学实践在开放性练习设计、开放性作业形式、开放性实践活动、开放性学习评价4个方面进行了积极的尝试与摸索。

简介：摘要：当今时代下，更多的开始需求一些有着开放性思维的人才，因而在高考的试卷中便出现了开放性问题。与此同时，近几年来开放性试题在高考试卷中所占据的比重也是在逐渐增加，在单选题、多选题、填空题以及解答题中都开始命制相应的开放性试题，并且在卷纸最后的压轴题也开始设计成开放性问题的形式，这为学生的数学学习也带来了一定的挑战。

简介：摘要：我国改革开放以来提出了大量针对企业管理现代化方面的政策导向，在政策方面为我国的企业管理深化改革提供指导和创造条件。新时代下我国的企业管理发展提出了新要求。但是在诸多限制因素下我国的企业管理面临许多重点难点和突出问题。作为一家电力企业我们要紧跟国家政策步伐，努力发展开放引领模式。

简介：【摘要】

简介：摘要：小学数学与实际生活联系密切，运用数学知识可以解决不少生活问题，结合生活经验可以更好理解数学知识。在小学数学教学中，教师可以融入开放性问题，让题目内容情境更加开放，与实际生活联系起来，指导学生分析与解答，能够培养学生思维能力与解题能力，实现知识的迁移运用。通过引入开放性练习与促进学生个性发展、布置开放性作业与感受数学生活联系、模拟开放性活动与提升学生实践能力、进行开放性评价与培养学生学习信心，更好提升小学数学的教学效果，让开放性问题发挥更大的作用，培养小学生数学思维能力。