简介：

简介：2000年12月31日,法国完成自该年7月起担任欧盟轮值主席国的职责。在这期间,法国在新任教育部长雅克·朗的推动下,对欧洲教育的拓展采取了以下几项重要行动:1.发动高中和大学的教职工、研究人员和学生关心欧洲、积极参与欧洲教育交流项目。2.制订了基于42项具体措施的欧洲教育行动纲领。前不久闭幕的欧盟峰会通过了该纲

简介：教材是重要的课程资源,是课堂教学的载体。在教学实践中,二度开发教材已经成为教师必备的基本功,不管是在日常的教学中,还是在公开课上,教师都会有意无意地对原有教材进行处理。对教材不同的处理方式,呈现出不同的课堂教学效果。那么,对教材的处理应当基于怎样的价值追求呢？是追求外显的功能——掌握知识、形成技能,还是追求内在的价值——让学生的数学思维得到真正的发展？

简介：绿色"为象征的和谐教育,对大学生进行素质教育的核心是创新教育,以培养和激励大学生的爱国主义情怀　　　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一是以爱国主义教育为重点的民族精神教育

简介：宽松的环境是一种际遇、一种幸运、一种智慧，它能够使人忘掉世俗、忘掉困扰、忘掉功利，能够使人心无旁骛、聚精会神，享受创新创造成功成就的无穷乐趣；宽厚的胸怀是一种仁慈、一种德行、一种精神，拥有者的施与往往能够获得更大的回报；宽容的精神是一种态度、一种民主、一种品质，这种精神会激励师生勇于进取、勇于挑战、勇于开拓创新。

简介：这是人教九年级数学的一道复习题（其他版本的教材都有这道题），也曾是2011年青海中考题，它是一道应用“相似三角形对应高的比等于相似比”进行求解的问题．由此题衍生成的中考题和竞赛题在近几年来频频出现，形成一道亮丽的风景线．下面就这道习题的一般变式作些探究和拓展．

简介：按照高水平完成国家课程,大力发展校本课程的指导原则,陇西县通过深入挖掘本土教育资源,积极拓展教育视野,在校本课程建设上成效显著。

简介：在阅读教学中，教师要挖掘语文综合l生学习的材料创造综合性学习的机会，引导学生在实践中学习语文使学生的知识、能力、态度、价值观得到协调发展。

简介：摘要小学校本课程在小学中是一门重要的实践课程，旨在促进小学生全面健康发展。新课改在教学方面改变了很多，而小学校本课程就是其核心之一，由此可见，小学校本课程的开发与新课改有着部分与整体的关系。所以对于小学阶段来说，校本课程的开发是新课改的内在要求，必须要实行。

简介：随着幼儿教育改革的不断深化和发展,人们对幼儿教师的教育技能提出了新的要求.曾经衡量一位幼儿教师教育水平的标准是唱歌、跳舞、弹琴、说普通话、绘画的技能如何,现在的幼儿教师除了具备这些基本技能以外,还要具备更深更广的适应社会飞速发展的新的教育技能.笔者结合自己二十多年的幼儿教育实践提出如下五方面新的教育技能.

简介：高职院校学生素质拓展教育是一个永久性的话题,笔者通过深入细致调查分析,指出当前高职院校素质拓展教育中存在的主要问题,提出了新时期素质拓展教育工作的有效运行模式。这将有助于进一步做好高职院校的人才培养与社会需求对接工作,实现人力资源开发与使用的有效结合。

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简介：摘要从高职教育的性质和培养目标出发，提出新型的高职素质教育模式的构架思考；高职素质拓展教育平台建设是新型的高职素质教育模式的重要组成部分；结合本校的研究与实践的成果，提出高职素质拓展教育平台建设应该上升到领导的办学指导思想中，和教学设计与学业考核融为一体，以此确定新的负责机构。

简介：文章分析了高职院校大学生素质拓展教育的现状，提出了“三位一体”的素质拓展教育模式，阐述了素质拓展教育内容设计、工作路径和保障机制。

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简介：本文对高职院校学生素质拓展教育体系的本质和内涵进行了分析，提出了“提高学生可持续发展能力”的素质拓展目标，并从就业能力和可持续发展能力的角度，构建了包括专业能力、可迁移能力和自我管理能力的素质拓展教育体系。

简介：摘要：作者以一位初中信息技术课教师的视角，以自己在信息技术课堂内外观察到的两个现状入手，思考并提出了解决信息技术课堂时间利用不充分及学生运用信息技术解决实际应用问题的能力不高这两个问题的应对措施，即本文的论点：在信息技术课堂内外设置拓展教育任务可以充分利用课堂时间，提高课堂效率，而且能够开阔学生的知识视野，活跃思维，增强信息处理的能力，有利于学生动手能力和创造能力的培养和提高。文章分别从信息技术拓展教育任务的含义、设计拓展教育任务的必要性、设计方法和任务类型三个部分来论述自己的观点，即按照“是什么——为什么——怎么样”来组织文章。第四部分简述信息技术课设计拓展教育任务应注意的问题。

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简介：摘要学生阅读能力的培养是小学语文教学的一项重要内容，其对学生语文素养的提升具有很大的促进意义。在新课改不断深化的背景下，拓展阅读逐渐成为语文教学的一股潮流。如何开展有效的拓展阅读，通过合理的教学方法，激发学生的阅读兴趣，拓展其视野，就需要小学语文教师不断地思考与探索。