简介：教学内容:人教版小学数学第四册第41页.教学目标:1.知识技能目标:(1)使学生结合实例初步感知生活中的平移现象.(2)使学生能在方格图上数出图形平移的格数.(3)初步向学生渗透变换的数学思想方法.

简介：教学内容:EEC小学英语课本第4册第8课。教材分析:4年级主要讲的是小城中的机器人,而本课教学内容是对前面学过的现在进行时的拓展、实际应用及在学生掌握了一定日常用语的基础上,以家庭结构为背景,培养学生实际运用语言的能力。

简介：【教学目标】1.通过对“测定空气中氧气含量”实验的设计,培养学生的自主探究精神。体验探究的乐趣。2.运用生活实例,了解空气的组成。3.初步认识纯净物和混合物。

简介：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第94页。

简介：合作交流是学生学习数学的重要方式之一,我们要深入理解合作学习的内涵,科学安排合作环节,精心指导合作过程,让学生在合作中学习,在学习中合作,使合作学习真正成为课堂学习的一道亮丽的风景。

简介：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第97页＂数学广角＂例1及练习二十四第1、2题。教学目标：1.通过观察、猜测、操作等活动找出最简单的事物的排列数。2.使学生经历探索简单事物排列规律的过程。3.培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识,感受数学与生活的紧密联系。4.培养学生学习数学的兴趣和用数学知识解决问题的意识。

简介：一、设计思想《娜塔莎》节选自列夫·托尔斯泰的代表作《战争与和平》,编者以人名来命名文章,凸显人物形象的重要性.娜塔莎是小说的主人公,她个性鲜明,是世界文学画廊中光彩照人的形象.课文所在单元的主题是“人物”,要求“揣摩人物心理”“描摹人物的语言与行动”,

简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第五单元第97页。教学目标：1.使学生理解＂折扣＂的含义,会把＂折扣＂改写成百分数。

简介：第一板块：紧扣＂掌声＂,整体感受师：默读课文,看看掌声前、掌声时、掌声后我们分别看到一个怎样的小英？你从哪些词句读出来的,用横线画下来。（生默读圈画,师巡视点拨）师：我们先来交流一下,掌声前,我们看到一个怎样的小英？生：孤独寂寞的小英。因为＂她总是默默地坐在教室的一角＂,＂不愿意让人看到她走路的样子＂。师：哪个词语最能看出她的孤独寂寞？

简介：教学内容：北师大版小学数学1年级上册。教学目标：1．在生活中体会左右的位置关系，能比较准确地确定物体所在的左右位置。

简介：摘要在小学音乐教学中，如何让学生从被动的接受者变为主动的探究者，成为学习的主体，积极参与到课堂中来，提高智力，升华情感，这是就音乐教育工作者一直探索的问题。本文通过课堂实录，展示了如何在音乐教学中激发学生的学习兴趣，提高学生的审美水平。

简介：1．通过学生的实际操作和交流，感悟周长的含义，知道物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。2．通过围、量、算等操作活动，引导学生自主探索测量、计算周长的方法，积累数学活动经验。

简介：

简介：1．用不等式表示猪、羊之间的质量关系师：同学们。玩过跷跷板吗？这节课我们就从玩跷跷板开始。

简介：【教学过程】一、破题而入,自主生疑师:同学们,大千世界,无奇不有。著名作家冯骥才在《俗世奇人》一书中记载了民间许多身怀绝技的奇人。今天,我们就来认识其中一位,他就是——(学生接读:刷子李)师:刷子李这三个字是这个人的——(生:绰号)。师:没错!这个绰号有点怪,你们能从中了解到这个人的什么信息?生:姓李的,专干粉刷这一行。师:没错。(引导质疑)虞老师也干过粉刷,能叫我"刷子虞"吗?

简介：【教学内容】苏教版（仪务教育课程标准实验教科书数学》五年级（上册）第1—3页的例1、例2及相应的“试一试”和第6页练习一的第1—5题。

简介：“静电现象”是苏科版《物理》（八年级下）教材新增内容。摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用的规律是进一步学习电学、理解许多电现象的基础。然而从教材的安排来看，本课仅仅让学生在认识摩擦起电现象的基础上，知道原子可分，为“探索更小的微粒”做准备。因此教学中没有必要过深地挖掘有关静电的知识，而是应该给学生更多的探究时间和空间，从而培养学生的创新精神、科学的思维。

简介：勾股定理是初中数学的经典教学内容，因为经典，所以常见于公开课、比武课，也因为如此，我们能够见识到很多的具有奇思妙想性质的教学设计．从这个角度看，勾股定理就是整个初中数学知识网络中的重要着力点，研究这个着力点就有着牵一发而动全身的功效．也就是说，研究勾股定理的教学，可以促进我们对课程标准以及相关教学理念有一种高屋建瓴般的理解．拙作笔者就尝试通过对勾股定理不同的教学设计进行分析，以期加深这种理解．

简介：教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第三单元第49页"三位数乘两位数"例1。教材简析:"三位数乘两位数"是整数乘法计算方法的最后一个知识块,它是在学生掌握笔算两位数乘两位数、三位数乘一位数的基础上进行教学的。本单元的主要内容

简介：教学内容：西师版小学数学四年级（上）P26-P28教学目标：1）理解数字编码的意义,探索数字编码的简单编排方法。2）能进行简单的编码,能运用所学知识解决简单实际问题。3）激发对数学的学习兴趣,培养良好的学习能力。教学重点：了解数字编码的意义;探索用数字进行编码的方法。教学难点：1）运用所学知识解决实际问题,探索用数字进行编码的方法。