简介：摘要：教师专业成长过程中有很多影响因素，而核心能力的发展对教师专业成长起到的是至关重要的作用。本文通过对高中教师群体的调查和进一步分析，探究出阅读在较大程度上影响到教师的专业成长的各个方面，从而提出相关改进策略。针对教师阅读中存在的问题，主要从教师自身、学校以及教育主管部门三个主体出发，对高中教师专业发展提出了相关改进策略

简介：摘要《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确提出，将核心素养体系置于我国深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位、作为深化工作的关键因素，核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展必备的品格和关键能力。数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具有的基本素养。

简介：摘要：学生的核心素养是指具备一定的知识、能力、文化等多方面的素养，随着我国教育改革的不断深化，核心素养的培养已经越来越受重视。在初中数学的教学中，培养学生的核心素养需要教师和学生的共同配合，教师要更新观念，创新教学策略，培养学生的数学思维，理论联系实际提升学生解决问题的能力，不仅仅是让学生掌握知识，更要学生学会运用，能够欣赏数学的美，体会数学文化，让学生成为全面发展的人才。

简介：摘要：在传统的初中数学教学课堂上，教师受应试教育根深蒂固的教学观念影响，往往会使用“填鸭式”的教学手段，大量地使用题海战术来提升学生的考试成绩，忽略了学生在课堂上的主观能动性的发挥与兴趣的培养，对学生数学核心素养的培养产生了极其不利的影响。

简介：摘要：在教育领域流行这样一些看法：学生成长与教学有关，这是有一定现实依据和理论依据的，在学生受教育阶段接收知识在正确教育影响下能够学的更好，能够具有能力。反之学生则无法获得理想性发展。出于学生未来考虑，教育部门将学生核心素养培养进行了重视，核心素养培养目标既然已经提出那么教师在开展教学工作的时候就需要有自己的计划，有自己的安排，把握教学的重点与核心。小学学生学习数学较为吃力，教师必须要提出适合于课堂适合于学生的教学方法。

简介：摘要：近些年随着新课改的逐步深入，教师要积极构建高中地理高效课堂，充分利用新课改的教学模式，发挥学生在课堂教学中的主体作用，在教学过程中，可以通过结合生活实际，提出相关问题，师生共同讨论探究，解决并得出地理结论的过程，来提高学生的学习效率和学习积极性，让学生得到全面的发展。基于此，以下对“核心概念”教学优化策略进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：数学的核心知识反映了义务教育的基本要求。在此阶段，教师应从长期发展的角度帮助学生提高正确的认识，以便学生建立概念理解，将此概念应用到特定的教学环节中，并逐步积累一点以帮助学生全面改善，然后简单地帮助学生发展独立的想法。为今后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要：数学的核心知识反映了义务教育的基本要求。在此阶段，教师应从长期发展的角度帮助学生提高正确的认识，以便学生建立概念理解，将此概念应用到特定的教学环节中，并逐步积累一点以帮助学生全面改善，然后简单地帮助学生发展独立的想法。为今后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学核心素养的培养策略。通过分析当前小学数学教育存在的问题，结合相关研究成果和教育实践经验，提出一系列具体、层次分明的培养策略，旨在帮助学生全面发展数学能力，建立扎实的数学基础。

简介：摘要：新阶段的高中教师对育人理念有了更多要求，特别是随着核心素养概念的引入，新阶段的高中教师对育人理念也有了更多要求，特别是随着核心素养概念的引入，当前的高中德育需要教师创新德育工作思路内涵和培养模式，以培育学生端正的人生观和世界观，推动学生全方位发展，并贯彻社会主义核心素养价值观。

简介：摘要：在实际开展教育教学的过程中，一些学校对于学生学习能力培养的重视程度不足，而过于偏重于对技术能力的培养工作。因此，积极强化中职语文核心素养的培养成为当前研究的一个重点方向。本文将就此进行分析研究。

简介：摘要：小学阶段的教学对于学生个人能力的提升以及未来生活的发展都具有重要的导向作用与积极意义。因此，在开展小学数学教学时要明确学生的主体地位，并建立以培养学生核心素养为本的教学宗旨。但是在现实课堂中，部分教师在教授学生时仍然采取了传统的教学方式，这不利于学生核心素养的提升，也违反了人才培养方针。本文首先分析了当下小学数学课程的教学现状，并在此基础上提出了基于核心素养下提升小学数学课堂有效性的具体方法，希望对相关研究提供一些帮助。

简介：摘要：小学英语核心素养的培养是学生终身发展的关键能力。教师在教学时，要意识到核心素养的培养对学生的重要性，采取合适的教学手段，激发学生的学习兴趣，在课堂教学过程中潜移默化地提升学生的核心素养，提升学生各方面的水平，帮助学生发展成为更好的人。基于此，本文将以小学英语课堂为主要研究对象，探究小学英语核心素养的定义及其重要性，寻找提升学生核心素养的教学策略，对课堂教学改革，落实核心素养教学策略在课堂中的落实，帮助学生提高核心素养。

简介：摘要：小学语文教学是培养学生语文核心素养的奠基工程。作为一名小学语文教师，必须要站在核心素养的角度审视当前教育现状，并采取科学的教学模式加强语文学科核心素养的培养。在教学过程中可加强引导，培养学生自主探究；把握课堂教学，关注学生语言运用；培养阅读兴趣，提升综合素养。

简介：

简介：核心素养直接影响学生的学习能力，《义务教育数学课程标准》中明确提出了学生所应具备的十个核心素养，因此，在未来的教学中，教师除了要传授学生知识外，更重要的是培养学生的核心素养，使学生可以运用数学的眼光与思维去看待问题。介绍几种培养学生核心素养的小学数学教学策略。

简介：摘要：新课改提出了素质教育的要求，小学语文教学工作是一项重要的基础教学工作，为了响应新课改的要求必须不断地推陈出新以跟进教学工作的发展。为了在小学语文教学中突出素质教育，必须改革过去的教学方式基于核心素养导向，探索提高小学语文素质教学的教学方法。

简介：摘要在小学数学教学中，教师要培养学生的核心素养，让学生能够通过小学数学的学习，增强各方面的素质能力，提高学生的综合素质水平，让小学生在学习数学知识和技能之外，获得更加全面的成长。教师要加强教学改革工作，提高自己的创新能力，为小学生核心素养的培养奠定扎实的基础。这样才能给学生更加科学有效的指导，促进学生的健康成长。

简介：