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  • 简介:怎样用分数表示分数呢?只要记住一个秘诀:分子用基数词,分母用序数词。比如:1/2oneSecond7/9sevenninth但有一些序数词是需要特殊记忆的,不要弄错哟。比如:One——firsttwo——secondthree——thirdtwelve——twelfth

  • 标签: 表达法 序数词 分数 基数词 记忆 分子
  • 简介:学习分数除法时要做到以下几点:一、正确理解分数除法的意义。要正确理解分数除法的意义,可以从分数乘法入手。

  • 标签: 分数除法 学习 分数乘法 意义
  • 简介:1.向分母分数的比较分母相同的两个分数,分子大的分数大。例如:7/10〉3/10。2.同分子分数的比较:分子相同的两个分数,分母小的分数大。例如:9/11〉9/13。

  • 标签: 分数大小比较 比较法 分母 分子
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  • 简介:  在一次考试中,一个男生的语文只得了59分.他找到语文老师,"老师,您就给我的作文多加一分吧,就一分,求您了."老师说:"作文绝对不能加分,但是,我可以给你把总分改成60分--我借给你1分,不过你可要想好啊,这1分不能自借,是要还利息,借1还10,下次考试我要扣掉你10分,怎么样.要是觉得不划算就算了."……

  • 标签: 分数货 可贵分数 货法
  • 简介:近来,在工作过程中,有很多同事问:如何在Word中正确输入分数宁笔者试图先通过“插入”菜单,将“公式编辑器”添加到常用工具栏中,然后再输入。但是计算机在安装Office时,默认情况下系统并没有安装该“公式编辑器”,那么笔者就想能否在未安装该工具的情况下,快速解决在Word中输入分数的问题呢?

  • 标签: WORD 输入 分数 公式编辑器 OFFICE 工具栏
  • 简介:先秦分数表示及其发展胡长青0.0汉语中的分数表示,颇为复杂。周高《中国古代语法》(称代编)第六章第六节“分数”(P302-304)中,共列举了八种表示分数的方式。且不论其分类是否妥当,单就其所列例句而言,上至西周彝器铭文,下至《史记》、《汉书》...

  • 标签: 分数表示 表现形式 《左传》 《管子》 数词 《庄子》
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  • 简介:1.正确理解百分数的意义,知道它和分数的区别。百分数表示一个数是另一个数的百分之几,它表示两个数量之间的倍数关系:百分数是个不名数,后面不能写计量单位。

  • 标签: 百分数 注意 教学 计量单位 单位“1” 倍数关系
  • 简介:摘要分数应用题是北师大版小学数学六年级上册中的重要知识。在五年级一步计算的分数应用题的基础上,结合具体情境,将解题步骤扩展为两步计算的。虽然只增加了一步列式,但由于分数应用题比较抽象,对学生而言,用画图分析解答分数应用题比较直观形象。笔者针对教学过程学生解题障碍进行分析和整理,从中寻找一些规律性的错因,并致力于进一步改进教学,引导学生顺利突破分数应用题的解题障碍。

  • 标签: 小学数学画图应用题
  • 简介:上周孩子进行单元测试。因为前几天她生病了,说实话,我很担心她考不好。以往大大小小的测试,每次考试前,我比她还紧张。

  • 标签: 分数 单元测试 孩子 生病 考试
  • 作者: 李存兴(宣汉县峰城镇中心校四川宣汉636150)
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2009-11-21
  • 出处:《现代教育科学》 2009年第11期
  • 机构:分数乘、除法应用题是小学数学课本(人教版)第十一册主要研究的内容,它既是教学的重点,也是学生学习的难点。这要求学生必须具备三项基本功:(1)有找准单位“1”的能力;(2)能根据题意写出相等的关系式;(3)会画线段图。否则,想学好分数乘除法应用题就是望尘莫及。我在教育教学实践中,为了能让学生轻松愉快地学习,减轻学生的学习压力、思想包袱,将设问法解简单分乘、除法文应用题的方法教给学生。反馈的信息是深受同学们的喜欢。当然,这只是小范围的绩效,在这里,我将这种方法在实际教学中如何运用作详细描述,以供大家共同探讨,相互学习。
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  • 简介:一、比较找对应例1某校同学参加课外活动小组,规定每个同学参加一个小组活动,其中有1/9的同学参加了文艺小组,有1/2的同学参加了体育小组,其余的同学全部参加了美术小组。已知美术组比文艺组多270人。问这个学校有多少人?

  • 标签: 对应法 分数应用题 课外活动小组 小组活动 同学 比较法
  • 简介:贵刊1993第11期刊登的《把握不变量灵活解题二例》一文,拜读后获益匪浅。但笔者认为,此二例如能运用份数解答便可巧妙获解。[例1]育红小学原有科技、文艺书共630本,其中科技书占20%,后来又买进一些科技书,这时科技书占这两种书的30%。又买进科技书多少本?

  • 标签: 数法 不变量