简介:当我们审视生命时,总会感到,有一股力量在左右着人生,这就是文化的力量。一个人要构筑自己的文化力量需要做许多努
简介:随着新课程的实施,"以学生发展为动力"的教育教学理念在教师的脑海中逐步确立和巩固,教师的教育教学观念也随着转变。新课程教育教学重点是改变传统的教育教学手段,培养学生的创新意识和自主学习能力,从而获得创新成果。
简介:空间想象能力主要包括对于空间图形的识图能力,将几何体直观地、准确地用图形表示出来的能力、准确地理解立体几何中的概念、根据定义、公理、定理及推论判断线、线、线面、面面位置关系的能力,将复杂的几何体分割,拼补成基本几何体的化归能力,以及将空间的问题转化为平面内的问题来解决的能力。在立体几何教学中培养空间想象能力,加强对空间图形的看、画、想三个方面的训练,同时处理好逻辑思维能力与空间想象能力关系。
简介:地理是高中课程体系中的重要组成部分。近年课程改革对于高中地理学习提出了新的要求。在学习地理知识的过程中,同学们应当树立终身学习的观念,注重训练识图能力。在学习地理的过程中,有关地形地势、气候类型等知识,都是通过地图展现出来的,同学们的识图能力会直接影响地理知识的学习效果。同学们可以从以下几个方面来培养地理识图能力。
简介:阅读是中学语文教学的重中之重,是学生积累听、说、读、写训练综合能力的展现,是提高听话、说话和作文的能力,同时也是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读并不局限于某种文体,其内容贯穿于人文主题和语文要素两大方面,阅读能力的高低决定了欣赏水平高低,随着时代的进步、社会的发展,各种教学制度也随之出台,应试教学向素质教学转轨,阅读能力的考核成了语文中考的“重头戏”,因此,本文就从初中学生阅读能力培养入手,来探究这几方面的做法.
简介:摘要幼儿期是幼儿智力水平发展的最佳时期,观察是幼儿感知和认知世界的必要手段,从小注意观察能力的培养,能为他们智力的发展打下坚实的基础。幼儿的观察是随时随地的,只要我们抓住时机正确引导,就能提高幼儿的观察能力,并为幼儿的思维和语言能力打下基础。
简介:阅读作为人类社会生活的一项重要的活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径,然而当下教育往往重视的是文科阅读能力的培养,而忽视了数学阅读能力的培养。北京市大兴区红星中学是一所农村基础薄弱校,学生学习数学的兴趣不是很高,成绩不是很理想,在数学这科表现得尤为突出,长期的教学实践,使教师深深地感受到,大部分学生看不懂数学书,虽然每个字都认识,却不懂得它们的含义,对初中数学语言缺乏应有的阅读能力,其数学材料所反映的真正意思学生也不能正确地获取,形成了不良的循环
简介:“科学就是探秘,探秘就是乐趣。”培养幼儿爱好自然科学,需要珍视孩了们可贵的好奇心,激起幼儿探索周围世界的愿望,并加以谆谆诱导。幼儿园科学教育活动是进行科学素质的早期培养。通过活动,幼儿从感觉反馈中感到周围世界是自己发现的,感受到自己的能力和获得成功的喜悦,因而促进了幼儿的自主性、独立性和自信心的建立和发展,并产生继续探索操作的愿望。
简介:摘要《新课程标准》在教材编写的建议中指出,数学中有一些思想、内容、方法是学生在长时间地训练中逐步掌握的,其中包括“推理能力”,可见“推理能力”在数学学习过程中重要价值,以及需要慢慢理解和掌握的特征。引导思维、培养能力比起教授知识具有更长远的价值,教师要能容纳异议,为学生创设开放自由的推理能力发挥空间,激发学生潜能、培养信心,鼓励刺激引导学生,提高推理能力。
简介:摘要生活中处处有化学,生活中处处用化学,如何培养学生的探究能力,如何能吸引学生的注意力,引起学生学习化学的兴趣?这就要求教师多联系生活实际以多种方法实施教学(教无定法)。教师应在教学活动中做好学生探究活动的引导者和组织者,教学中激励学生,培养探究学习精神;改进实验方法,培养学生的思维能力;开展各种形式的探究活动,促进学生探究能力的形成;创造宽松而和谐的学习环境,让学生大胆地参与不同形式的学习、实验等探究活动,多方向、多角度地培养学生的探究能力。
简介:
简介:小学美术课程在现行的素质教育教学中占有一定的地位,不仅能逐步有效提高学生的审美观点,还能塑造小学生心灵对美的事物的初步认识,教学中培养学生的创新能力不仅是当前教育的发展趋向,而且也是现代科技社会发展的需要。作为一名美术教师,在小学美术教学中引导学生自主进行绘画创作,培养学生的创新能力,使学生不断体验创新的乐趣,是我们美术老师义不容辞的职责。那么如何培养小学生进行美术创新能力呢?下面我来谈谈自己肤浅的见解。
简介:摘要从多年教学经验中体会到,在教学中整体的教学模式有好的一面也有不好的一面,物理教学模式也不例外,因此,笔者对物理教学进行了详细的分析,希望能够对日后的教学有所帮助,以下内容仅供研究者参考。
简介:幼儿时期是一个人语言发展的关键时期,幼儿只有掌握了语言这一基本技能,才能正确地表达内心的想法。语言表达能力的提升有助于幼儿加深对世界的认知和了解,有助于幼儿具备正常的人际交往能力。幼儿时期语言教学的重点是培养幼儿敢说、想说、能说、会说的语言能力。
简介:摘要新课程教学改革强调“动手实践、自主探索与合作交流”是学生学习数学的重要方式。在数学课堂教学中,教师应积极营造民主、平等、和谐的环境,巧设问题情境,激发学生的学习兴趣,让学生积极参与到科学探究的全过程中,从而优化数学课堂教学,提高课堂教学效率。
阅读能力培养
培养学生的创新能力
空间想象能力的培养
地理识图能力的培养
阅读能力培养初探
浅谈幼儿观察能力的培养
数学阅读能力培养的探究
培养幼儿的科学探索能力
小学数学推理能力的培养
培养学生探究能力的研究
如何培养幼儿的语言能力
课外阅读能力的培养
小学美术创新能力的培养
科学教学观察能力的培养
影响培养物理能力的因素
培养孩子独立做事的能力
浅析幼儿语言能力的培养
小学数学探究能力的培养
学生语文感悟能力的培养
谈幼儿交往能力的培养